全面推進(jìn)高校分類(lèi)建設(shè),解決專(zhuān)業(yè)同質(zhì)化問(wèn)題。加強(qiáng)名校工程建設(shè),推動(dòng)高校分類(lèi)建設(shè),研究探索對(duì)高等學(xué)校實(shí)施分類(lèi)管理、分類(lèi)指導(dǎo)、分類(lèi)考核,促進(jìn)全省高等教育辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平不斷提高,逐步形成層次類(lèi)別清晰、布局結(jié)構(gòu)合理、具有山東特色的高等教育體系。

    啟動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)試點(diǎn),建立學(xué)術(shù)為導(dǎo)向的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),研究出臺(tái)我省現(xiàn)代大學(xué)制度改革方案,選擇部分學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代大學(xué)制度改革試點(diǎn),探索建立依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代大學(xué)制度。

    招考制度:

    春季高考本科招生計(jì)劃翻倍

    圍繞推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),進(jìn)一步調(diào)整我省高等院校生源計(jì)劃,增加春季高考的本科招生計(jì)劃,使今年春季高考的本科招生計(jì)劃在去年的基礎(chǔ)上再翻一番。進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)院校與本科高校“3+2”、“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)的范圍和專(zhuān)業(yè)覆蓋面,擴(kuò)大高職院校單獨(dú)招生試點(diǎn)的范圍和規(guī)模,組織實(shí)施好首批高職院校注冊(cè)入學(xué)改革試點(diǎn)工作。高校要正確理解、充分認(rèn)識(shí)“3+2”、“3+4”貫通培養(yǎng)的意義,放下身架、積極參與,提高畢業(yè)生整體就業(yè)能力。

    進(jìn)一步改進(jìn)考試內(nèi)容和考試方法。認(rèn)真組織實(shí)施好春季高考“知識(shí)　技能”考試招生工作,特別是扎實(shí)做好我省首次實(shí)施的專(zhuān)業(yè)技能實(shí)操考試工作。

    圍繞落實(shí)教育公平原則,進(jìn)一步打破高考對(duì)考生戶(hù)籍等方面的歧視,取消進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在我省參加高考的戶(hù)籍限制,并統(tǒng)一劃定全省各批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

    多元辦學(xué):

    支持社會(huì)力量興辦教育

    采取財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)、選派公辦教師支教、政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式支持民辦職業(yè)教育發(fā)展。推進(jìn)民辦職業(yè)院校教師在資格認(rèn)定、職稱(chēng)評(píng)聘、進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)先選優(yōu)、課題申請(qǐng)、國(guó)際交流等方面與公辦學(xué)校教師享受同等待遇,在青島、濰坊、德州市開(kāi)展非營(yíng)利性民辦職業(yè)院校教師社會(huì)保障與公辦學(xué)校教師同樣待遇試點(diǎn)；鼓勵(lì)支持社會(huì)力量舉辦學(xué)前教育,積極扶持普惠性民辦幼兒園。

    開(kāi)展民辦高校名校遴選建設(shè),并設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展資金,支持一部分高水平的民辦高校加強(qiáng)師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；嚴(yán)格按要求落實(shí)非營(yíng)利性民辦高校與公辦高校同等稅收政策。

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