近日，濟(jì)南市小學(xué)逐步開始招生報(bào)名了。不少家長(zhǎng)為孩子在網(wǎng)上或現(xiàn)場(chǎng)登記后，開始四處打聽學(xué)校何時(shí)入戶摸底，老師入戶摸底前需要準(zhǔn)備什么。面對(duì)具有神秘色彩的入戶家訪，很多準(zhǔn)一年級(jí)新生家長(zhǎng)感到緊張，生怕自己錯(cuò)過學(xué)校摸底家訪而出亂子，影響孩子順利進(jìn)入熱點(diǎn)小學(xué)。記者了解到，目前濟(jì)南小學(xué)招生正式啟動(dòng)，6月底之前，將完成摸底工作。
家長(zhǎng)急 學(xué)校何時(shí)入戶摸底
16日一早，市民楊女士帶著材料到歷下區(qū)現(xiàn)場(chǎng)登記點(diǎn)之一的甸柳一小給孩子登記信息。完成登記的楊女士并沒有長(zhǎng)舒一口氣放松下來，她告訴記者，自己感覺這是孩子小學(xué)入學(xué)的第一步，后面的一個(gè)多月時(shí)間，還有很多步需要走，包括緊接著后面的入戶家訪摸底，以及帶著孩子到校提交申請(qǐng)材料等。
“孩子入學(xué)登上記了，現(xiàn)在很想知道學(xué)校啥時(shí)候開始入戶家訪。”在燕柳小學(xué)2015年新生入學(xué)家長(zhǎng)群里，不少家長(zhǎng)相互打聽入戶摸底的時(shí)間。有的家長(zhǎng)在群里倡議，誰家有老師來入戶摸底了，趕快在群里給大伙“通風(fēng)報(bào)信”。還有的家長(zhǎng)直接表示，最近一段時(shí)間自己準(zhǔn)備守在家中，晚上朋友聚會(huì)、晚飯后出門遛彎都統(tǒng)統(tǒng)取消，專心坐等老師的到來。
家訪要看孩子生活跡象
入戶家訪摸底老師都會(huì)問啥問題啊?記者在一論壇上看到，“果果媽媽”曬出了自己去年摸底家訪的全過程。“晚上，有兩個(gè)老師來到家里進(jìn)行摸底，主要是登記戶籍信息，登記內(nèi)容有戶口上人數(shù)、父母姓名、身份證號(hào)，還要看房產(chǎn)證、戶口、父母身份證。問了孩子幾個(gè)問題，比如在哪里上幼兒園、父母電話等�？戳丝春⒆赢嫷漠嬕约昂⒆幼〉姆块g，整個(gè)家訪摸底的過程大約10分鐘。”
記者了解到，不少長(zhǎng)期不在學(xué)區(qū)房住的家長(zhǎng)都有應(yīng)對(duì)老師家訪的“小招數(shù)”，有人就把孩子一年四季的衣服都搬到學(xué)區(qū)房子里，并把房間布置出有孩子長(zhǎng)期生活的跡象;還有的會(huì)一家人臨時(shí)搬進(jìn)學(xué)區(qū)房，甚至細(xì)致的家長(zhǎng)還會(huì)跟左鄰右舍打好招呼，跟鄰居說明孩子今年要上學(xué)的事，還順帶著把孩子性別、身高等跟鄰居說一聲，以便更加踏實(shí)地應(yīng)對(duì)老師家訪。
“一嚴(yán)到底”保學(xué)區(qū)孩子利益
記者了解到，每年熱點(diǎn)學(xué)校老師入戶家訪，都會(huì)遇到一些奇葩的事。一工作人員跟記者講述了一個(gè)自己的親身經(jīng)歷。在一熱點(diǎn)學(xué)區(qū)，按照市民登記的住址，老師們來到一個(gè)單位后面的小房子里。“我印象很深刻，那個(gè)房子大約30多平方米，里面不像有人長(zhǎng)期生活的樣子，沒有床，在地上鋪了一張涼席，席子上沒有任何鋪蓋，也沒有桌子，一個(gè)兒童水杯放在地上，生活中常用的鍋碗瓢盆都沒有。”該工作人員告訴記者，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老師看到這樣的場(chǎng)景驚呆了，后來得知這是一個(gè)單位放雜物的小倉(cāng)庫(kù)，并不是住宅。
入學(xué)前的家訪不僅是個(gè)腦力活，還是個(gè)體力活。記者了解到，不少熱點(diǎn)學(xué)校的學(xué)區(qū)房多是上了歲數(shù)的“老房子”，沒有一棟樓有電梯，而且老小區(qū)的樓梯很陡，由于準(zhǔn)一年級(jí)新生家長(zhǎng)多是年輕父母，居住在4層以上的特別多。該老師說，她每次家訪完，都跑得滿頭大汗，也數(shù)不清一晚上到底爬了多少樓梯。
為啥每年熱點(diǎn)學(xué)校招生前老師都如此“拼”?“說到底就是為了保障更多孩子的利益，讓本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童享受公平的入學(xué)機(jī)會(huì)。”一教育界人士說，以往摸底時(shí)就出現(xiàn)過一熱點(diǎn)小學(xué)學(xué)區(qū)房空掛了10余個(gè)戶口的現(xiàn)象，還有的家長(zhǎng)竟將戶口落到熱點(diǎn)學(xué)區(qū)的公共廁所，這些行為要是不查清楚，就會(huì)侵占本學(xué)區(qū)內(nèi)應(yīng)該享受優(yōu)質(zhì)教育資源的孩子的利益。
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