記者從山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)獲悉，該校高中一年級(jí)5名學(xué)生成功開發(fā)出一款可用于手機(jī)移動(dòng)端的校園共享平臺(tái)“享啥呢”，可以實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間書籍、筆記、體育用品等閑置資源的共享。這一創(chuàng)新之舉，用共享經(jīng)濟(jì)的思維和互聯(lián)網(wǎng)手段，搭建起適合高中生特點(diǎn)的幫助學(xué)習(xí)、豐富生活的網(wǎng)上校園社區(qū)。
據(jù)了解，這5名同學(xué)的創(chuàng)新研究是參加中國(guó)大智匯（“China Thinks Big”）大賽的實(shí)踐成果。他們組成“赤枝小隊(duì)”進(jìn)行共享經(jīng)濟(jì)與高中校園結(jié)合的研究，發(fā)現(xiàn)越來越多的人們生活方式和習(xí)慣已隨著共享經(jīng)濟(jì)而改變，如摩拜單車已遍及泉城，大學(xué)校園也有了“俺來也”。
“享啥呢”共享平臺(tái)具備共享發(fā)布、懸賞發(fā)布、物品搜索、熱門共享、交易撮合等基本功能，而且開發(fā)了適合高中生特點(diǎn)的激勵(lì)機(jī)制-虛擬貨幣“好牛幣”，運(yùn)用交易積分來體現(xiàn)信用值。為了保證不影響學(xué)習(xí)，還采取了上學(xué)期間無法使用、每日限定使用時(shí)間的技術(shù)手段。
“赤枝小隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)張曉宇介紹，高中生還沒有實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)獨(dú)立，這或許是高中校園共享經(jīng)濟(jì)被社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)者和投資者忽視的原因。但高中生對(duì)于自己和家庭的閑置資源也具有一定的支配能力。而且同處于一個(gè)校園的高中生具有高于一般社會(huì)群體的相互信任感和交換的便利性，信任是共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部張愛梅主任認(rèn)為，“赤枝小隊(duì)”關(guān)于校園共享平臺(tái)的研究非常接地氣，高中生的生活圈子相對(duì)較小。“享啥呢”共享平臺(tái)，采用實(shí)名注冊(cè)，在單個(gè)校區(qū)封閉運(yùn)行，使得高中生群體在安全環(huán)境下擴(kuò)大其本校園的同學(xué)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了閑置資源的更大范圍共享。
十分有趣的是，“寵物寄養(yǎng)”成為“享啥呢”平臺(tái)上的熱門需求。不少高中學(xué)生家里由于各種原因不能養(yǎng)寵物，也有一些學(xué)生在假期里需要解決寵物寄養(yǎng)的問題，交給寵物商店又擔(dān)心照顧得不夠好，現(xiàn)在通過平臺(tái)可以找到喜歡寵物、家長(zhǎng)又同意短期領(lǐng)養(yǎng)的同校同學(xué)。 |
