“一沙一世界，一花一人生。用有限把握無限，讓瞬間化為永恒……”磁性的朗誦，唯美的意境，深邃的哲理，這不是詩歌鑒賞課，而是中國石油大學（華東）理學院張丹青副教授在給安全工程專業(yè)2017級上高等數(shù)學課。把數(shù)學之美與人生哲理揉到“高冷”的高數(shù)課堂，張丹青的授課方式深受學生喜愛，一組上課的照片使他成為“網(wǎng)紅”。有同學直呼：“學高數(shù)，悟人生，不一樣的老師成就不一樣的學生！”
“為什么擺動數(shù)列沒有極限？就是因為它不堅守，一會喜歡這個，一會貪戀那個。用有限的人生把握無限的可能，用有限的知識感悟無限的真理，才能讓轉瞬即逝的人生化為永恒。”張丹青從數(shù)學規(guī)律導入人生啟迪的講課方式，讓坐在第一排的白潔琪產生共鳴，她托著下巴順著張老師的思路頻頻點頭，儼然“小迷妹”的樣子：“張老師太帥了！超越固定模式教育里的一股清流。”
張丹青從教近30年，如今已年逾50，但“小鮮肉”的長相被很多學生當作“男神”。“會寫詩的高數(shù)老師”發(fā)到朋友圈后引發(fā)熱烈反響，不少網(wǎng)友羨慕其為“別人家的老師”。微信微博轉發(fā)一時“霸占”中國石油大學（華東）學生的朋友圈，該校官方QQ公眾號發(fā)布張丹青上課的時間和地點，為“蹭課族”推出“蹭課”指南。
近年來，大學課堂出現(xiàn)“逃課族”、“低頭族”，“枯燥”的高數(shù)首當其沖，如何讓課堂生動有趣成為很多老師的“心魔”。“我不是和死的機器打交道，而是和一些充滿好奇心、渴望知識、渴望真理的孩子溝通交流，怎么忍心讓課枯燥死板？”30年來，張丹青一直始嘗試用不一樣的方法講學生頭疼的“惡魔”高數(shù)，力求讓枯燥難懂的高數(shù)變得活潑有趣、有用有益。
張丹青自己也一直在享受數(shù)學之美。他認為數(shù)學并不是沒有生命的冷漠符號，而是“跳動的音符”：“公式、定理、方程都是表達宇宙深處最深邃最美妙的心跳。”
通訊員 劉積舜 于美霞 青島報道 |
