“自2022年起,將逐步提高中考體育科目考試分值占比。”5月18日,在山東省青少年體育工作會議上,省教育廳副廳長孫曉筠的這段發(fā)言引發(fā)關注。齊魯晚報·齊魯壹點記者了解到,這是在3月份發(fā)布征求意見稿之后,山東對于中考體育實施計劃的明確表態(tài)。
齊魯晚報·齊魯壹點
記者 鞏悅悅
探索推進高校招生
增設體育測試項目
據(jù)媒體報道,孫曉筠在省青少年體育工作會議上指出,山東省將改革考試制度,改進初中、高中體育科目學業(yè)水平考試辦法,推行“運動參與+體質(zhì)健康測試+運動技能測試”方式確定體育科目成績。自2022年起,逐步提高中考體育科目考試分值占比,探索推進高校在招生測試中增設體育項目。
“逐步提高中考體育科目考試分值占比”,反映到中學體育課上,也有了具體的計劃安排。
孫曉筠提到,到2022年,力爭基礎教育階段學校每天開設1節(jié)體育課;將體育納入高校人才培養(yǎng)方案,鼓勵開設研究生體育公共課程,學生體質(zhì)健康達標、修滿體育學分方可畢業(yè)。
此外,學生每天校內(nèi)中等強度及以上體育鍛煉不少于1小時,合理安排校外體育鍛煉時間,建立體育家庭作業(yè)制度,到2022年學生每天體育鍛煉時間不少于2小時。
孫曉筠介紹,“十四五”期間,將建設500所省級體育傳統(tǒng)特色學校,推廣中華傳統(tǒng)體育項目,因地制宜開展傳統(tǒng)體育教學、訓練、競賽活動。
記者注意到,今年3月1日,山東省教育廳曾發(fā)布《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的實施意見》(征求意見稿),明確提出了增加體育課時、改進體育課程教學、保障體育鍛煉時間、配齊配強體育師資等重點任務。而在實施體育評價改革行動方面,指出自2021年起,逐步提高中考體育科目考試分值占比。
山東省教育廳體育衛(wèi)生與藝術教育處的一位工作人員介紹,各地中考政策即將公布,但因進度和做法不同,每個城市的執(zhí)行辦法也會有所不同。
有省份中考體育100分
與語數(shù)外“平起平坐”
在此之前,2020年12月14日教育部舉辦的新聞發(fā)布會上,針對體育中考改革,教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰曾表示,學校的體育中考要逐年增加分值,達到跟語數(shù)外同分值的水平。
其實早在2019年底,云南省教育廳印發(fā)改革方案,將體育分值由50分直接提升到100分,與語文、數(shù)學、英語同分。云南之后,廣州、長春等多地紛紛提高體育考試分數(shù),釋放出重視學校體育的強烈信號。
安徽省也在逐年提升體育在中考中的地位。2013年該省出臺的一份文件規(guī)定,從2013年起,逐步增加初中畢業(yè)體育考試成績在學生綜合素質(zhì)評價和中考成績中的權重,中考體育分值每年提高5分,2018年總分達到60分。
一方面是考試分數(shù)的提升,另一方面則是評價方式的變化。在安徽省教育廳最新發(fā)布的工作方案當中,決定不再設必考項目�？忌鷱脑乜柬椖亢透鞯卮_定的選考項目中自主選擇兩項,每個項目的分值各30分,總分值60分。這就意味著,往年“女生800米、男生1000米”不再是必考項。
為什么要提高中考體育分值?云南省教育廳副廳長張春驊曾透露,目前學生近視眼高發(fā),小胖墩、小眼鏡比比皆是,“由此帶來的社會問題正逐步凸顯”。
在這個大背景下,云南成立專家組,先后到省內(nèi)多地開展專項調(diào)研和技能專項測試,并向各州市教育體育局、部分初中和高校多次征求意見,召開論證會超過30次。后來出臺的方案明確,考試將更加注重過程性,避免一考定成績。
尊重學生成長規(guī)律 預防簡單強化分數(shù)
針對“中考體育提分”這一話題,齊魯晚報·齊魯壹點記者曾經(jīng)采訪過中國教育科學研究院研究員儲朝暉。“加強體育、美育、音樂教育是沒錯的,但是用什么方式來實現(xiàn)這樣一個目標,是不是要在分數(shù)上來實現(xiàn),需要看最終的效果。”儲朝暉說。
儲朝暉認為,教育評價方式一個基本的趨勢應該是更加淡化純分數(shù),而體育、美育分值的增加,應預防簡單強化分數(shù),以防在分數(shù)的驅(qū)使之下更加被動。
“方案經(jīng)過論證,且在滿足各種需要、考慮到各種情況之后,還要看能不能經(jīng)得起檢驗。”儲朝暉認為,體育到底在考試中占多大權重,應該從學生成長發(fā)展各個方面做系統(tǒng)的比較。“當下主要的問題是評價標準過于單一、評價權力過于集中,這樣就會導致很多人只看分數(shù)。”
儲朝暉認為,要想做到公平、公正,最根本的是要依據(jù)專業(yè)判斷,尊重學生成長發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。依據(jù)實證的研究結果,可以先找?guī)姿鶎W校用這種方法試一試。
齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 |
