本網(wǎng)訊 “現(xiàn)在就走，唉！時(shí)間太短了，還沒(méi)有完全看過(guò)來(lái)，要是時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)兒就好了…….”4月21日下午，隨學(xué)校學(xué)習(xí)考察隊(duì)到鄒城市城前中學(xué)考察的鄭老師，在被電話催回到集體考察隊(duì)伍時(shí)，很不情愿離開(kāi)頗具惋惜地說(shuō)著。
鄒城市第七中學(xué)結(jié)合市委市政府和教育局關(guān)于教育均衡發(fā)展工作安排部署，靜下來(lái)做工作，走出校門(mén)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，到周邊幾家兄弟學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)、取真經(jīng)。該校在教育均衡發(fā)展工作中，從校園文化入手，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化班級(jí)和各功能室管理，以改革教學(xué)課堂為抓手，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。全校班主任老師在學(xué)校工作統(tǒng)籌安排下，于21日上午驅(qū)車(chē)到鄒城市大束安平小學(xué)考察學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們校容校貌、教學(xué)和班級(jí)管理等，實(shí)地考察他們的陽(yáng)光大課間活動(dòng)，學(xué)習(xí)好的做法，吸取姐借鑒好的做法、經(jīng)驗(yàn)；同日下午，學(xué)校三處主任和工作人員以及各實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室負(fù)責(zé)人員，一行分別到田黃鎮(zhèn)中心小學(xué)和城前鎮(zhèn)中學(xué)，實(shí)地考察兄弟學(xué)校的校容校貌管理、檔案管理、實(shí)驗(yàn)室以及功能室的管理模式，每到一處，老師們都仔細(xì)、認(rèn)真地察看、學(xué)習(xí)和記錄，隨手拍照記錄下瞬間的記憶。他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度贏得了所到兄弟學(xué)校的熱烈歡迎和好評(píng)，在考察返回學(xué)校的途中，老師們還都相互訴說(shuō)著各自的所見(jiàn)、所聞、所想。帶隊(duì)考察領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次考察活動(dòng)給予了充分肯定，同時(shí)要求所有人員首先自我對(duì)照反思、尋找差距，結(jié)合自己所看、所學(xué)馬上整改，盡快解決的實(shí)際問(wèn)題，吸取和借鑒兄弟學(xué)校好的做法，用之于自己實(shí)際的工作中，使各自的工作在原來(lái)的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新的臺(tái)階。
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