同時學校也給各位功能室老師提出了更高要求：綜合實踐活動中老師僅僅只是引導者，一定要根據(jù)學生的興趣，立足于學生，才能更好的服務學生，讓學生在活動中有所得，這樣才會有實實在在的收獲。通過學校領導的大力支持，和全體師生的共同努力，萊山區(qū)第五小學的綜合實踐活動課逐漸步入正軌。