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為豐富學(xué)生的校園文化生活，深化學(xué)校的科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，4月19日下午，濟(jì)寧市第十三中學(xué)在西校區(qū)體育館內(nèi)舉辦了以“科技筑夢 創(chuàng)新成長”為主題的第四屆科技節(jié)展示活動。本次比賽共設(shè)置了木橋梁承重比賽、遙控四軸飛行器比賽、乒乓球反彈擊物比賽3個(gè)比賽項(xiàng)目，共有100余名參賽，為學(xué)生提供了更多展現(xiàn)自我才華和科學(xué)素質(zhì)的空間與平臺。
木橋梁承重比賽。孩子們都拿來了自己設(shè)計(jì)的木橋梁結(jié)構(gòu)，通過每一個(gè)作品，都看到了孩子們的用心。在比賽的過程中，學(xué)生們都小心謹(jǐn)慎的往承重桶里砝碼。當(dāng)有些孩子看到作品超出自己的預(yù)估，承重滿滿的一桶砝碼時(shí)，孩子們的臉上露出滿足的愉悅。一輪承重之后，終于評選出了“承重之王”，承重超越了以往的所有，其精湛的工藝和創(chuàng)新的設(shè)計(jì)震撼了評委老師和學(xué)生。賽后，對這位同學(xué)生進(jìn)行了采訪，他開心的說：“為了使得這個(gè)符合要求，我專門用靈敏稱重計(jì)稱的重，在制作的過程中還請教了爸爸媽媽和周圍的人，整個(gè)的設(shè)計(jì)過程中我非常開心，不僅有了動手的機(jī)會，而且還學(xué)激發(fā)了創(chuàng)新思維，其中疊隔層交叉和稍有斜度的承重木條都大大增加了木橋承重，這都是在制作的過程中激發(fā)的靈感，感謝學(xué)校給與我們這樣的鍛煉機(jī)會，我們非常喜歡這樣的比賽！”
乒乓球反彈擊物比賽。體育館內(nèi)，乒乓球反彈擊物比賽如火如荼地進(jìn)行著。首先，評委王劍老師解讀了詳細(xì)的比賽規(guī)則之后，各小組隊(duì)員已經(jīng)蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備在乒乓球臺上大顯身手。小組內(nèi)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)擺放粉筆，有的同學(xué)負(fù)責(zé)扶正鏡子，有的同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)整角度，有的同學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)力。每個(gè)人的職責(zé)看似簡單，但各個(gè)細(xì)節(jié)都決定著小組的成績。同學(xué)們屏住呼吸，擊打著每一個(gè)小球。“這比考試還緊張”，身后的學(xué)生如此評價(jià)這場比賽，看到小組成員將六根粉筆全部擊倒，成員們大聲歡呼著，慶賀著；看到粉筆依舊頑強(qiáng)地屹立著，同學(xué)們發(fā)出哀嘆聲。盡管比賽已經(jīng)結(jié)束，但同學(xué)們意猶未盡，賽后，仍然在乒乓球臺流連忘返，一遍遍地練習(xí)著，尋找著成就感。看似不難的乒乓球反彈擊物，其中，卻蘊(yùn)含著物理、數(shù)學(xué)小知識。這場比賽，賽的是課堂知識與分析能力，更賽出了小組合作的精神。
遙控四軸飛行器比賽。參賽學(xué)生通過操縱模型，依次完成高低桿、S彎道、平放環(huán)、立放環(huán)等環(huán)節(jié)，最終回到起點(diǎn)，用時(shí)少者獲勝。該項(xiàng)目對學(xué)生操縱四軸飛行器的熟練程度和心理素質(zhì)都有很高的要求。有的學(xué)生操作流暢，毫無多余動作，迅速而又穩(wěn)妥的完成整個(gè)環(huán)節(jié)，例如：初三5班的董沐陽，14班的武詩杰；有的學(xué)生雖然技術(shù)欠佳，但是一直在耐心的調(diào)整，毫不氣餒，例如初三1班的張宸碩。在候場時(shí)，這些小選手之間傳授經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，互相鼓勵(lì)。
此次展示活動充滿趣味與挑戰(zhàn)，鍛煉了學(xué)生的動手和探究能力，激發(fā)了對科學(xué)技術(shù)的向往，全面展現(xiàn)出了十三中學(xué)子熱愛科學(xué)，共同成長的風(fēng)采。
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