為全面貫徹落實省市關(guān)于2019年春季開學(xué)安全工作的安排部署，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，2月15日至3月8日，市教育和體育局成立2個檢查組，對全市77所學(xué)校、幼兒園開展了春季開學(xué)安全檢查工作。
檢查組深入學(xué)校，通過詢問交流、實地查看等形式，對校園安保維穩(wěn)工作、消防安全、防溺水工作、交通安全、食品安全、�；钒踩�1530安全教育落實情況進(jìn)行了重點檢查，共排查出安全隱患51處。針對部分學(xué)校存在的問題和不足，檢查組及時提出了整改意見，要求問題單位立整立改，不斷提高校園安全工作水平，為師生筑起一道“安全防護(hù)網(wǎng)”。(張強(qiáng))(圖片請見附件)
鄒平實驗一小聯(lián)盟力推城鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)一體化。一是名師引領(lǐng)，輻射帶動。成立以省市縣骨干教師為首的一小聯(lián)盟名師工作室，成員覆蓋一小、雙語、西董及明集、碼頭鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村學(xué)校。旨在發(fā)揮市直學(xué)校的引領(lǐng)作用，輻射、帶動農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展。二是集體備課，深研教材。名師工作室成員定期選出課題，先在學(xué)校內(nèi)研討，然后由名師工作室成員帶著全校教師的智慧進(jìn)行集中說課研討。內(nèi)容包括學(xué)情分析、教材的理解處理、環(huán)節(jié)的整體設(shè)計及資源的開發(fā)利用等等，教師通過集中研討逐漸構(gòu)架對教材全方位的理解，提高了學(xué)科教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)。三是同課異構(gòu)，共研共教。每學(xué)期舉行一次大型的課堂教學(xué)觀摩，聯(lián)盟成員各出一節(jié)課進(jìn)行同課異構(gòu)，博采眾長，取長補(bǔ)短，改變了原來農(nóng)村學(xué)校教師有教無研，很難出課的現(xiàn)狀。很多高素質(zhì)、優(yōu)秀的年輕農(nóng)村教師紛紛登上市觀摩課的舞臺，加速了農(nóng)村教師的專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)一體化。四是錘煉技能，共同提高。積極為名師工作室成員提供有利于其成長的條件，鼓勵他們勇爭一流，不斷進(jìn)取，在實踐中不斷錘煉教育教學(xué)技能。帶動不同層次的教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，深入研究，以教師的專業(yè)成長帶動教育質(zhì)量的提升,助推鄒平教育向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)! |
