“我們每天投入了大量的時(shí)間和人員來(lái)轉(zhuǎn)看班級(jí)和學(xué)生，都是值得的。雖然辛苦，但是可以有效避免校園安全事故發(fā)生，節(jié)省我們處理問(wèn)題的精力，更重要的是維護(hù)了校園的平安 ，促進(jìn)了校園的和諧。我們就是向精細(xì)化管理要規(guī)范，向規(guī)范管理要質(zhì)量。”談到教干教師值班工作時(shí)，臨沂十三中校長(zhǎng)劉濤這樣說(shuō)。

　　午間值班

　　記者了解到，該校為了創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，規(guī)范學(xué)生在校一日行為，學(xué)校實(shí)行教干教師工作全天候、無(wú)縫隙輪流值班制，抓住規(guī)范不放松。早上，迎著晨曦，學(xué)校班子成員、值班教師和警衛(wèi)人員早早在校門口迎接學(xué)生到校，在“老師好、同學(xué)們好”問(wèn)候聲中開(kāi)始了美好的一天，遇到陰雨天氣，更是既疏又導(dǎo)，確保平安;晨讀時(shí)間，班主任提前進(jìn)入教室查看學(xué)生到校情況，噓寒問(wèn)暖，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師按時(shí)到崗組織孩子們讀書，瑯瑯的讀書聲成為校園最美的樂(lè)章。

　　入校

　　由于學(xué)校正在進(jìn)行建設(shè)，場(chǎng)地緊張，只能大課間輪流體育鍛煉，跑操或做操的年級(jí)由班主任和體育教師帶領(lǐng)著活動(dòng)，其他年級(jí)在十分鐘休息后，進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，互不干擾，各有所為。

　　晨讀

　　跑操

　　中午時(shí)間，大部分學(xué)生家校距離都在七八公里甚至更遠(yuǎn)，因此學(xué)校中午實(shí)行封閉式管理。午餐時(shí)班主任老師隨班跟餐，校長(zhǎng)和學(xué)校中層教干輪流到班級(jí)陪餐，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)用餐的建議，及時(shí)反饋整改;學(xué)生簡(jiǎn)短的自習(xí)后，進(jìn)入午休時(shí)間，同樣的也有老師跟班維持紀(jì)律，保障休息效果。

　　陪餐

　　午休

　　下午放學(xué)，為了減輕家長(zhǎng)集中接送的擁堵，學(xué)校實(shí)行三個(gè)年級(jí)的學(xué)生錯(cuò)峰放學(xué)。全體教干和管委會(huì)成員映著余暉，分列校門兩側(cè)疏導(dǎo)學(xué)生有序離校，直至最后一名學(xué)生安全離開(kāi)，在“老師再見(jiàn)、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”的告別聲中結(jié)束充實(shí)一日。與此同時(shí)，同學(xué)們也都養(yǎng)成了排著整齊的隊(duì)列出入校門們的習(xí)慣，自行車在校內(nèi)一律推行，到校外馬路上方可騎行，減少校門口擁擠散亂發(fā)生，秩序井然，也展示了十三中學(xué)子自律規(guī)范的風(fēng)采。此舉引來(lái)了許多接送孩子家長(zhǎng)的頷首贊嘆。

　　離校

　　如此一來(lái)，學(xué)生在校期間，時(shí)時(shí)處處都有值班老師的身影，班主任、輔導(dǎo)教師、年級(jí)管委會(huì)、學(xué)校值班校長(zhǎng)、教干各司其職，各負(fù)其責(zé)，多維度、多視點(diǎn)、無(wú)縫隙監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表?yè)P(yáng)。全天候無(wú)縫隙值班，確保了學(xué)生的安全，規(guī)范了學(xué)生的管理，大大提高了育人質(zhì)量和管理水平。此舉到得了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，每天都有熱心的家長(zhǎng)自愿到班級(jí)參與管理。這就更堅(jiān)定了學(xué)校執(zhí)行此項(xiàng)制度的決心和信心。(沂蒙晚報(bào)記者宋波 通訊員蔣文東)