濱州市把開展課后服務(wù)作為促進學(xué)生健康成長、解決家長后顧之憂、增強教育服務(wù)能力的民生工程來抓，自2017年啟動該項工作以來，探索和創(chuàng)新工作思路，構(gòu)建完善課后服務(wù)體系，確保這一嶄新課題落地生根，推動這項民生工程穩(wěn)步有序、高質(zhì)量開展。目前，濱州市開展課后服務(wù)的學(xué)校423所，受益學(xué)生約24萬人。其中，366所小學(xué)全部開展，覆蓋率100%，小學(xué)生參與率達到67.1%;83所初中學(xué)校已有57所開展，覆蓋率68%，初中生參與率達到56%，工作成效明顯，社會反映良好。

　　強化領(lǐng)導(dǎo)，全面推動，確保課后服務(wù)工作落地生根。

　　2017年，濱州市組織教育、關(guān)工委、財政、人社、發(fā)改等部門成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮各部門職能，確保課后服務(wù)工作有人抓、抓得好。2017年12月，濱州市教育局、濱州市關(guān)工委聯(lián)合出臺《關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的實施意見》(濱教〔2017〕49號)，實行中小學(xué)校課后服務(wù)工作 “一把手”負責(zé)制，全面啟動該項工作。各縣(市、區(qū))、各學(xué)校均結(jié)合自身實際制定了具體實施方案和推進措施，“一校一策”探索課后服務(wù)內(nèi)容和形式。2018年5月，濱州市課后服務(wù)大觀摩現(xiàn)場會在陽信縣召開，推動各縣(市、區(qū))、各學(xué)校積極作為，破解困難和問題，探索建立適合本地、本校的課后服務(wù)模式。2019年8月，出臺《濱州市教育局等5部門落實<山東省教育廳等4部門關(guān)于全面推進小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見>實施方案》(濱教〔2019〕24號)，對中小學(xué)生課后服務(wù)工作進行進一步細化、規(guī)范、完善。2019年9月，濱州市關(guān)工委到各縣(市、區(qū))進行課后服務(wù)開展情況專項調(diào)研督導(dǎo)，進一步促進課后服務(wù)工作落到實處。

　　加大投入，規(guī)范管理，筑牢課后服務(wù)工作三大保障。

　　一是筑牢經(jīng)費保障。在保障課后服務(wù)公益屬性的前提下，指導(dǎo)各縣(市、區(qū))采取財政補貼、服務(wù)性收費、社會贊助等方式籌措經(jīng)費。采取服務(wù)性收費予以補充的，堅持成本補償和非營利性原則，聽取社會和家長的意見制定收費標準。強化對校內(nèi)課后服務(wù)的監(jiān)督檢查，堅決禁止違規(guī)補課、借課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費及其他腐敗行為，確保課后服務(wù)工作順利實施。2019年，全市共為課后服務(wù)工作投入財政資金1143萬元。其中，陽信縣通過“政府購買服務(wù)”方式撥付預(yù)算550萬元，對參與課后服務(wù)的教職工、家長、特邀專家、社會團體給予補助，調(diào)動各方積極性。二是筑牢安全保障。加強安全教育和管理工作，強化安全檢查和登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，確保學(xué)生在課后服務(wù)過程中全程無縫對接。加強學(xué)校與公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調(diào)配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。三是筑牢質(zhì)量保障。落實課后服務(wù)工作考核制度，把好質(zhì)量關(guān)。實施課后服務(wù)月報制度，把課后服務(wù)工作納入各縣(市、區(qū))教育工作考評體系，為高質(zhì)量開展課后服務(wù)工作提供制度保障，確保課后服務(wù)工作有質(zhì)量、出成效。

　　實內(nèi)容，發(fā)展特色，保證課后服務(wù)工作讓學(xué)生和家長滿意。

　　做濱州市各學(xué)校開展課后服務(wù)的內(nèi)容，一方面充分征求家長意見，以家長自愿為原則;另一方面充分挖掘各校在師資、管理、場地等方面的獨特資源優(yōu)勢，精心組織社團活動，創(chuàng)新實施輔導(dǎo)方式，努力達到培優(yōu)輔差與發(fā)展個性特長相結(jié)合、興趣小組與社團活動相結(jié)合、提高質(zhì)量和減輕家長輔導(dǎo)負擔(dān)相結(jié)合的“三結(jié)合”目標。這樣，既保證了家長滿意，又做到了課后服務(wù)內(nèi)容多樣化。目前，各學(xué)校的課后服務(wù)內(nèi)容達到100余項，包括美術(shù)社團(衍紙、剪紙、兒童畫、國畫、硬筆書法、毛筆書法、工藝畫、泥漿畫);體育社團(足球、籃球、排球、羽毛球、中國跤、柔道、素質(zhì)拓展、“達人秀”最強大腦棋類);音樂社團(演唱、舞蹈、鼓號隊、軍樂隊、語言類、模擬聯(lián)合國);計算機社團(編程、無人機、機器人);家校社合力共育(農(nóng)業(yè)、體育、手工、安全、道德教育、親子閱讀、社會與生活、衛(wèi)生與健康、勵志、感恩、法律、紅色基因傳承、勞動、習(xí)慣養(yǎng)成教育);班級作業(yè)輔導(dǎo)(作業(yè)+閱讀訓(xùn)練、作業(yè)+經(jīng)典誦讀、作業(yè)+書寫訓(xùn)練、作業(yè)+傳唱紅色經(jīng)典歌曲)等等。為滿足學(xué)生的不同需求，有學(xué)校印制了“選課單”，設(shè)置了“特長超市”，供學(xué)生們自由選擇。濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)除了保證平時下午放學(xué)后的課后服務(wù)，又在寒暑假兩個假期開展課后服務(wù)，以豐富的活動內(nèi)容發(fā)展孩子的特長，解決了家長平時“接送難”、假期“監(jiān)管難”兩大難題，受到家長稱贊。

　　創(chuàng)新模式，典型帶動，課后服務(wù)工作成效初顯。

　　隨著中小學(xué)課后服務(wù)工作的深入開展，濱州市形成了一定先進工作經(jīng)驗，涌現(xiàn)出一批先進典型。陽信縣創(chuàng)新建立“1+1+3”課后服務(wù)模式：第一個“1”指圍繞學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求;第二個“1”指幫助每個學(xué)生至少培養(yǎng)一項興趣特長;“3”指人人提升三項能力，涵蓋藝術(shù)、審美、生活、生存、閱讀、表達等多個領(lǐng)域。2019年5月，省政府召開山東省中小學(xué)課后服務(wù)工作觀摩會議。因課后服務(wù)工作成效突出，濱州市陽信縣人民政府、陽信縣第一實驗學(xué)校、無棣縣希賢學(xué)校受邀提交經(jīng)驗材料，陽信縣第一實驗學(xué)校作典型發(fā)言。在典型帶動下，濱州市各學(xué)校的課后服務(wù)工作開展率不斷提高，并間接推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施。陽信縣第一實驗學(xué)校先后獲得校園發(fā)明創(chuàng)意大賽全國十佳創(chuàng)新名校、全國國防教育示范學(xué)校、山東省心理健康教育先進單位、山東省平安校園建設(shè)示范學(xué)校等榮譽稱號，該校學(xué)生在各級各類比賽中獲得12項團體和85項個人一等獎;無棣縣棣州希賢學(xué)校先后被評為山東省家庭教育示范基地、山東省書法教育示范學(xué)校。

　　目前，濱州市已建立起政府統(tǒng)籌、部門監(jiān)管、社會參與、屬地管理的課后服務(wù)工作機制，家長和社會廣泛認可。2019年秋季開學(xué)后，濱州市加快推進課后服務(wù)工作，全面完成省定年度目標任務(wù)。同時，將課后服務(wù)工作與“不忘初心、牢記使命”主題教育緊密結(jié)合，進一步創(chuàng)新工作機制和方法，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗做法，保障這項民生工程繼續(xù)高質(zhì)量實施。