本網(wǎng)訊(劉曉萱)自疫情防控延期開學(xué)以來，高青縣花溝學(xué)區(qū)龍桑小學(xué)嚴(yán)格落實國家、省、市關(guān)于“停課不停學(xué)，停課不停教”相關(guān)要求，立足校情、生情、家情等，創(chuàng)新性開展工作，堅持“疫情防控與居家學(xué)習(xí)齊抓，線上指導(dǎo)與線下溝通并行”，探索總結(jié)了學(xué)校 “停課不停學(xué)，空課不懸空”的“五化”具體舉措，確保了學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活效果。
課程設(shè)置立體化
學(xué)校認(rèn)真研判學(xué)生居家學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實際，綜合考慮學(xué)生現(xiàn)實需求，開發(fā)了由疫情防控指導(dǎo)、學(xué)科內(nèi)容預(yù)習(xí)、居家學(xué)法指導(dǎo)、動手實踐創(chuàng)作、藝術(shù)素養(yǎng)提升、體育健康活動、心理健康教育、公民素養(yǎng)提升、家庭教育指導(dǎo)等立體課程資源，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)渠道，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活提供豐富的課程資源，滿足學(xué)生多元發(fā)展需求。
微課實施生本化
一是嚴(yán)格控制微課時長，提高學(xué)習(xí)效率。每節(jié)微課控制在25-30分鐘，加大休息間隔，堅持勞逸結(jié)合，留給學(xué)生體育活動時間，保護(hù)視力，增強(qiáng)體魄，保障身心健康;二是自主觀看學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)上直播教學(xué)相結(jié)合。既尊重了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)需求，又盡可能提供了真實的課堂教學(xué)情境，增加課堂互動性，切實提高學(xué)生居家學(xué)習(xí)實效;三是分層設(shè)置課程。學(xué)科微課資源、學(xué)科直播課程均提供不同層次的課程，學(xué)生根據(jù)自己需求選擇合適層次，滿足不同基礎(chǔ)學(xué)生的個性需求。
教師指導(dǎo)精準(zhǔn)化
一是落實全員導(dǎo)師制。班主任牽頭為每一個學(xué)生精準(zhǔn)配備指導(dǎo)導(dǎo)師，制定個性化指導(dǎo)方案，全面指導(dǎo)學(xué)生居家的學(xué)習(xí)和生活，及時開展心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)與家長的溝通，對學(xué)生居家學(xué)習(xí)進(jìn)行督促，建檔立卡實時跟蹤指導(dǎo);二是加強(qiáng)班級管理。班主任作為班級總調(diào)度員，全面深入細(xì)致指導(dǎo)、調(diào)度本班學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，每周召開一次網(wǎng)絡(luò)視頻班會，堅守德育陣地，開展疫情防控英模先進(jìn)事跡教育，弘揚(yáng)愛國愛黨愛社會主義教育，總結(jié)反饋一周情況，弘揚(yáng)班級正能量，提升在家學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
家校教育一體化
暢通家校溝通渠道。通過公布學(xué)校家庭教育指導(dǎo)熱線、建立班級QQ群、公布班主任及指導(dǎo)教師電話，暢通家長與學(xué)校、教師的溝通渠道，及時協(xié)助解決家
庭教育中出現(xiàn)的問題;開展好家風(fēng)家庭教育經(jīng)驗分享。征集在疫情防控期間，家庭高效組織孩子居家學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)秀經(jīng)驗做法，挖掘典型，示范帶動。
效果監(jiān)控過程化
一是定期組織問卷調(diào)查。學(xué)校督導(dǎo)評價中心定期組織面向?qū)W生和家長的無記名問卷調(diào)查，全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和教師教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)查結(jié)果及時反饋，相關(guān)問題及時整改;二是適時組織考評測試。每一項活動、每一個課程實施一段時間后，均要采取的適切的考評方式進(jìn)行評價測試，測試可以采取線上測試也可以采取線下測試，可以是活動視頻可以是作品成果也可以是紙筆測試，測試結(jié)果計入學(xué)生過程評價;三是隨時開展學(xué)生隨訪。級部主任每天隨訪年級內(nèi)學(xué)生代表、家長代表，調(diào)查了解每天學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果和網(wǎng)課授課中存在的主要問題，并及時反饋給本年級班主任和教師。 |
