為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，第六小學(xué)在學(xué)校“潤·合教育”特色課程體系的引領(lǐng)下，堅持校內(nèi)外結(jié)合，學(xué)科融合，家校共育等方式積極開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和生存生活能力，扎實提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　　學(xué)科融合，潤智潤心促成長。學(xué)校不斷加大課程整合力度，把實踐活動體系與學(xué)科課程相融合，開展了系列活動。如感恩主題活動：“給媽媽的一封信”“制作愛心卡片”鼓勵學(xué)生用最真情的文字傳遞最真摯的愛;自動澆花器、空氣動力小車等“小小科學(xué)家”系列活動，注重學(xué)生主動參與意識培養(yǎng);種子的成長、曬曬我的盆栽等“我家的庭院”系列活動，鍛煉學(xué)生的動手能力。多學(xué)科的融合讓學(xué)生進(jìn)行全感官體驗，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。第六小學(xué)“小工匠”創(chuàng)客實驗室、三角插工作坊、蠟染工作坊的創(chuàng)建至今，已有600名學(xué)生參加各級各類展示、競賽活動，取得區(qū)級41項、市級以上榮譽(yù)65項、省級榮譽(yù)13項、國家級榮譽(yù)1項，第六小學(xué)6次被評為市、區(qū)級優(yōu)秀組織單位。獎項的獲得，見證著孩子們的成長，助力孩子們夢想起飛。

　　家校同心，攜手共育促發(fā)展。學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段特點，開展了一系列居家活動。一二年級開展了“居家整理小能手”系列活動，激發(fā)學(xué)生主人翁的意識;三年級開展了“我是小主人”系列活動，樹立學(xué)生正確的勞動觀;四五年級開展了“小小美食家”系列活動，推動了親子關(guān)系的和諧。此外，“變廢為寶”“巧手制作”等主題活動的開展，激發(fā)了學(xué)生動手和創(chuàng)造能力，助力了學(xué)生全面發(fā)展。“蒲公英”主題活動及“親子走出去”研學(xué)系列活動，是第六小學(xué)進(jìn)行校外實踐活動、實現(xiàn)家校共育的主要陣地。參觀城市展示中心，走進(jìn)3D時空，游覽磁山博物館、欣和生活館體驗……豐富的校外實踐活動，充實和開闊了學(xué)生們的知識與視野，家長的陪伴也見證著孩子們的全面發(fā)展。

　　體味探究，弘揚(yáng)文化浸心田。學(xué)校將弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與綜合實踐活動相結(jié)合，積極開展“手繪重陽，心中有愛”“包端午粽，傳愛國情”“英雄在我心中”等節(jié)日主題系列探究活動，讓學(xué)生在探究與合作中不斷增強(qiáng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的責(zé)任感和使命感。同時，根據(jù)學(xué)生年齡特點，編寫了校本課程教材30余本，開設(shè)了蠟染、陶藝等數(shù)門傳統(tǒng)文化課程，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的探究意識，堅定文字自信。

　　運(yùn)動勞動齊步走，健康快樂強(qiáng)體質(zhì)。結(jié)合學(xué)校特色，我們推出了“一日勞動卡”和“一日健身卡”活動。學(xué)生們每天完成一項勞動任務(wù)，包括打掃房間、洗衣拖地、收拾碗筷等，培養(yǎng)學(xué)生勤勞動的好習(xí)慣;每日進(jìn)行一項體育鍛煉，包括跳繩、踢毽子、慢跑30分鐘等，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動能力。家長的星級評價，學(xué)生的積極參與，讓勞動教育在課堂上下、學(xué)校內(nèi)外相互促進(jìn)，共同呵護(hù)著學(xué)生們的健康成長。

　　“行雖微而旨趣遠(yuǎn)，出雖淺而寓意深”。第六小學(xué)會繼續(xù)堅持以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會為依托的協(xié)同實施機(jī)制，為培養(yǎng)滿足社會發(fā)展需求的時代新人而努力。( 趙相菁)