通訊員 鄭海燕 霍艷花 周艷華 記者 孫菲 李夢(mèng)竹

　　針對(duì)作業(yè)教學(xué)中一些問(wèn)題，以及如何有效落實(shí)與開展學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)研究等話題，學(xué)校每學(xué)期都要開展作業(yè)微論壇活動(dòng)。12月8日，博興縣第一小學(xué)語(yǔ)文教研組開展了"作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與落實(shí)"的教學(xué)論壇活動(dòng)。

　　本次研討活動(dòng)由教導(dǎo)主任鄭海燕主持，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)以及全體語(yǔ)文教師參加了論壇。 論壇上，各老師圍繞"作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與落實(shí)"進(jìn)行了深入的研討，針對(duì)學(xué)生人數(shù)多，作業(yè)設(shè)計(jì)一刀切，評(píng)價(jià)方式單一等問(wèn)題，進(jìn)行了研究討論并分享了各自行之有效的作業(yè)設(shè)計(jì)方案。各教師分別從學(xué)科角度出發(fā)，輪流向全體教師介紹了自己的在教學(xué)實(shí)踐中嘗試開展的有效作業(yè)研究案例。語(yǔ)文學(xué)科“讀后感的第N種形式”“閱讀萬(wàn)花筒”等新穎的作業(yè)形式，讓孩子愛(ài)上文字、愛(ài)上閱讀。

　　作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和有機(jī)組成部分，是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能、發(fā)展智力、挖掘潛能的重要手段。如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)高效的作業(yè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，成了一線教師共同關(guān)注的話題。

　　通過(guò)這次研討會(huì)，使每一位老師對(duì)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)有了更深入的了解，對(duì)今后的教育教學(xué)工作起到了潛移默化的作用。博興一小也將以這次研討為契機(jī)，進(jìn)一步進(jìn)行作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教者若有心，學(xué)者必有益。”布置作業(yè)，是一種藝術(shù)，更是一種創(chuàng)新。作業(yè)革新是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在這個(gè)不斷研究與改進(jìn)的過(guò)程中，我們且行且思，與學(xué)生一同成長(zhǎng)。