縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極推行學(xué)生自主管理全新模式，成立學(xué)生自治管理委員會(huì)，通過(guò)試用，經(jīng)全體班主任、校務(wù)會(huì)和政教處的評(píng)議，效果顯著。

　　該校首先從加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)入手，創(chuàng)辦了融繪畫(huà)、寫(xiě)作、書(shū)法、手工于一體，由學(xué)生自主策劃、自我設(shè)計(jì)、自編自抄并“自圓其說(shuō)”。大到對(duì)祖國(guó)母親的贊美，小到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)現(xiàn)了“每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，每一個(gè)學(xué)生敢講話(huà)，每一間教室美如畫(huà)”的目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校要求班隊(duì)會(huì)課讓孩子們根據(jù)主題、完成主持、總結(jié)等一系列活動(dòng)，老師只是一個(gè)參與者，最多只是一個(gè)建議者。其次該校學(xué)生自治管理委員會(huì)的改革，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“自治”，讓學(xué)生更能有效地與他人進(jìn)行溝通交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)地參與活動(dòng)，讓學(xué)生更具良好的組織和協(xié)調(diào)能力，從而培養(yǎng)了富有主人翁精神、思維廣博;富有管理機(jī)智、敢于表現(xiàn)自我;富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新型少年。

　　(程新穎)