為深入了解大家教育教學(xué)工作中的具體問題。針對教師在新課改中，尤其是進入復(fù)習(xí)階段教學(xué)中的諸多困惑，榮成市石島實驗中學(xué)特邀請市教研中心李吉龍主任到校開展專題講座，為老師們答疑解惑，精準指導(dǎo)。

　　李主任以《基于課堂再造的教學(xué)教研策略》為題，用一份常態(tài)、優(yōu)質(zhì)、高效的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案引入，從威海市中考命題改革的方向說起，結(jié)合自己多年的教學(xué)、教研經(jīng)歷，針對老師們課堂中的一系列誤區(qū)、盲區(qū)，一一為大家破解問題，指明突破、突圍的方向。圍繞老師們的教學(xué)短板和問題，他提出了基于情境教學(xué)的“做中學(xué)”“悟中學(xué)”問題式教學(xué)模式，以教師身邊生動具體的案例向大家展示了如何實施高質(zhì)量教學(xué)，推進學(xué)生思維進階，促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　借助李主任入校指導(dǎo)的機會，學(xué)校還邀請榮成市石島聯(lián)盟學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)一同到校，就各校課改難題和復(fù)習(xí)教學(xué)中的具體問題與李主任當(dāng)面交流探討。李主任從深化課程教學(xué)改革的方向、課程建設(shè)新方向、課程實施新要求等方面，為大家做了耐心細致的講解，真正地解決了大家課堂教學(xué)改革中的實際問題。

　　此次入校指導(dǎo)精準把脈，有效地促進了市石島實驗中學(xué)乃至全石島聯(lián)盟校的課堂改革工作的推進，讓老師們明晰了課堂的癥結(jié)所在，明確了下一階段的成長方向，讓校園的成長氣息愈加濃郁。各校領(lǐng)導(dǎo)也紛紛表態(tài)，會按照李主任提出的改革思路認真去分析、反思和改進，立足主責(zé)主業(yè)，繼續(xù)優(yōu)化現(xiàn)有課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進新課改，促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，(通訊員 王建亭)