“九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。”教學常規(guī)工作的檢查，既是優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，也是扎實做好教育教學研究的一個重要手段。張哨小學對教學常規(guī)管理常抓不懈。3月25日，教研室分批次開展了教學常規(guī)檢查活動。

　　本次教學常規(guī)檢查把教師作業(yè)批改的情況作為檢查重點，以行政參與的方式，查閱教師是否認真批改及批改格式的要求;是否有指導性、鼓勵性批語等情況;作業(yè)是否干凈、整潔;字體是否端正、美觀;有錯題作業(yè)的學生是否及時改正等等。

　　語文教師認真對待作業(yè)的布置及批改，對于作業(yè)完成出色或有進步的學生，能夠給出激勵性的評語，調動了學生的積極性。

　　數(shù)學作業(yè)突出教學重點，基于學情，將分層教學和分層作業(yè)分層評價相結合，細化作業(yè)布置和批改糾錯，書寫整齊。老師批改，認真規(guī)范。

　　英語作業(yè)格式規(guī)范，學生書寫認真工整，教師批改細致，并且針對部分學生實行分層作業(yè)，重在落實基本知識與基本技能。

　　一份份優(yōu)秀作業(yè)，是點滴日常，凝結著學生們的辛勤與智慧。 一本本細致批改的作業(yè)，包含著老師們的汗水與用心。

　　于檢查中促規(guī)范，于規(guī)范中出工匠!教育無小事，教學抓細節(jié)，關注教學常規(guī)，實施有效教學，才能真正促進學校發(fā)展。我校將以每次常規(guī)檢查為契機，讓教師們在“細節(jié)”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環(huán)節(jié)落到實處，進一步立足常規(guī)、規(guī)范管理，扎實有效地推進教學工作!