諸城市桃林鎮(zhèn)是“諸城綠茶”的主產(chǎn)地，綠茶種植和加工已成為當?shù)刂饕a(chǎn)業(yè)。為了更好地傳承茶文化，桃林中心學校立足實地，因地制宜，編印鄉(xiāng)土教材，組織中小學生參與茶文化社會實踐“三進”活動，讓青少年學生成為傳統(tǒng)茶文化的弘揚者。
茶文化進校園。學校聘請茶文化專家擔任顧問，組織專業(yè)教師編寫鄉(xiāng)土教材《諸城綠茶》，免費發(fā)放到全鎮(zhèn)中小學生手里，把茶文化的傳承學習作為鄉(xiāng)土教材必修內(nèi)容，引導學生把茶文化讀物成為課外讀本;聘請校外輔導員和專業(yè)教師上課，傳授中華傳統(tǒng)茶文化;在校園內(nèi)開展茶事活動，讓茶藝、茶道、茶禮教育走進校園、走進課堂。
茶文化進園區(qū)。學校建立了中小學生茶葉科普教育實踐基地，定期組織學生到基地、到園區(qū)，參觀諸城綠茶文化廣場、茶博物館、茶文化休閑設(shè)施等，與茶葉零距離接觸，在專業(yè)人員指導下采茶、制茶、品茶，并從中感悟茶文化，打通連接桃林鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)與青少年社會實踐活動的“最后一公里”，讓越來越多的年輕群體了解茶文化、傳承茶文化。
茶文化進家庭。開展茶文化學習體驗后，學校給學生預留相關(guān)家庭作業(yè)，學生或在家長輔導下制作茶文化手抄報，展示自己的所學所悟，或誦讀茶圣陸羽的《茶經(jīng)》等茶學作品，或為家人泡茶、沖茶、一起品茶，或聆聽父母講解桃林茶文化發(fā)展史，或陪同家人采茶、游覽茶文化景觀等，使整個家庭形成濃厚的茶文化氛圍。 |
