郭東美，東營市勝利錦苑小學(xué)副校長、工會主席、語文教師，先后榮獲山東省特級教師、山東省優(yōu)秀教育工會工作者、東營市有突出貢獻的中青年專家、東營市名師、東營市教育創(chuàng)新人物、東營市師德標(biāo)兵、東營市德育教育先進個人、東營市優(yōu)秀黨務(wù)工作者等數(shù)十項榮譽稱號。
“當(dāng)老師，不管在不在講臺，都要心中有愛、眼里有光，像燈塔一樣啟迪心靈”
1994年7月，20歲的郭東美從勝利油田師范學(xué)校畢業(yè)走上三尺講臺，成為一名小學(xué)教師。初為人師的她一時手足無措，但很快她就為自己制定了一份計劃，白天，給老教師當(dāng)學(xué)生，將老教師和雜志上講課的精彩之處記錄下來;晚上，回到宿舍消化總結(jié)，反復(fù)揣摩強化，并把學(xué)生在班上每一次進步和自己的教學(xué)反思以故事的形式記錄下來。長此以往，教學(xué)從量變引發(fā)質(zhì)變，最終成了學(xué)生心目中的好老師。
郭東美始終認為，有愛的教育才有“知覺”，有光的教育才能啟迪心靈。2011年8月，她響應(yīng)號召前往仙河鎮(zhèn)的東營市勝利中華小學(xué)支教一年。家訪、談心、寫信，她成了這些孩子和家長們信任的老師，在結(jié)束支教前夕，她收到了一群以前“難纏”家長自發(fā)組織贈送的錦旗，上面寫著：“慈母的關(guān)懷讓孩子永生難忘，一流的教學(xué)使學(xué)生終身受益”，在這年的畢業(yè)典禮上，學(xué)生們抱著她哭著叫她“媽媽”。
2011年元旦剛過不久，郭東美的第四批學(xué)生已進入緊張的期末復(fù)習(xí)，平時跟孩子們一起做體育活動的她突然感到腿部不適。經(jīng)醫(yī)院初步診斷，她左腿上長了個囊腫，醫(yī)生建議她立即做手術(shù)。當(dāng)時正是期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，郭東美不愿耽誤每一節(jié)課，便拖后了手術(shù)。挨過半個多月以后，疼痛感再次加劇，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的再三催促下，她才不得不住進醫(yī)院。手術(shù)半個月后，郭東美就一瘸一拐地走進教室，站在講臺上那一瞬間，全班孩子們站起來為她掌聲，淚水瞬間打濕了郭東美的眼眶，“孩子們是我最寶貴的財富，三尺講臺才是最令我安心的地方。”郭東美說。
“帶隊伍，不管在什么時候，都要不忘初心、牢記使命，像園丁一樣真情奉獻”
27年來，她精心雕琢每一堂課，凝練形成“五步十環(huán)”教學(xué)法，支教偏遠學(xué)校，開展城鄉(xiāng)教育，被家長稱謂“名師”、被孩子稱呼“媽媽”。即使聘為副校長，始終沒有放棄語文教學(xué)一線工作，帶領(lǐng)老師們共踐“高效模式”，被年輕教師譽為“引路導(dǎo)師”。
郭東美堅持每學(xué)年聽、評課170余節(jié)，認真鉆研教材教法，把先進教育教學(xué)理念、科學(xué)教學(xué)方法靈活融入課堂教學(xué)，引領(lǐng)老師升華教學(xué)風(fēng)格、提升教學(xué)水平。同時身體力行做好“傳幫帶”，毫不保留把自己的教學(xué)經(jīng)驗分享給青年教師。帶出的徒弟們也榮獲了“東營市小學(xué)語文教學(xué)能手”等榮譽稱號，課例也在全國小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課等獎項中獲獎。
此外郭東美注重團隊建設(shè)，帶領(lǐng)教師共研“人生語文”。以“人生語文”教學(xué)理念作為核心思想，以小課題“經(jīng)典誦讀”、“新體系作文”“新童謠”為橋梁，指導(dǎo)青年教師發(fā)展與成長，使學(xué)校成為名師培養(yǎng)聚集之地、理念交匯創(chuàng)新之地、成果交流共享之地，有98篇教學(xué)論文在省市和區(qū)級比賽獲獎，31篇發(fā)表，29人次獲縣級以上表彰獎勵。2019年編撰的由中國石油大學(xué)出版社出版的書籍《做有故事的教師》《做中作--小學(xué)生習(xí)作分類指導(dǎo)》，免費贈送給省內(nèi)外各學(xué)校1786冊，成為學(xué)校教育教學(xué)的重要指導(dǎo)書。
“做教育，不管環(huán)境如何變化，都要不畏挑戰(zhàn)、敢于擔(dān)當(dāng)，像釘釘子一樣追求事業(yè)發(fā)展”
郭東美始終致力推進學(xué)生全面發(fā)展，共建“成長樂園”，大力倡導(dǎo)“啟智育心、立德樹人”核心辦學(xué)理念，立足學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培育及全面綜合素質(zhì)發(fā)展，推動學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的相融互促，構(gòu)建起“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人”的德育一體化長效機制，形成全員、全程、全面、全新的德育模式，促進了學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，被人們譽為教育教學(xué)的“和樂使者”。
2020年，面對突如其來的新冠疫情，作為學(xué)校副校長，郭東美大力推進疫情下的教育教學(xué)。策劃了“東營名師在行動”，帶頭參加線上教研，錄制“面對疫情，校長有話說”等線上視頻，通過樂教樂學(xué)平臺交流研討“疫情之下線上教學(xué)的思考和實踐”，分享她和團隊線上教學(xué)的優(yōu)秀做法，促進了知識共享，保障了教學(xué)有序推進。
三尺講臺綻芳華 一片丹心育桃李。27年來，郭東美不忘初心、砥礪前行，始終站在小學(xué)教育的精神高地上，堅守著“為孩子負責(zé)一輩子”的理想，守望著“和樂”教育的美好夢想，詮釋著大愛無疆的無悔青春，書寫出一曲平凡而卓越的美麗樂章。 |
