齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 記者 秦國玲
張來平,高密市第五中學(xué)教師,中共黨員。1999年畢業(yè)以來一直任教至今。他在平凡的崗位上,奉行“老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事”的人生格言,堅(jiān)持每一天的早讀,每一天的晚休都陪伴在學(xué)生身邊,讓學(xué)生抬頭看得見,想找找得到。因?yàn)楹蛯W(xué)生關(guān)系密切,他被同學(xué)們親切稱為“大寶貝”。
從教20多年來,張來平時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,多次得到上級的各種獎(jiǎng)勵(lì):高密市教學(xué)能手、高密市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)、高密市優(yōu)秀黨員,優(yōu)秀黨務(wù)工作者,最受學(xué)生愛戴的老師,高密市“五四”先進(jìn)青年教師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
時(shí)逢新課程改革,張來平老師積極參與各種培訓(xùn),及時(shí)了解課改新動(dòng)向。他勇于探索、改革創(chuàng)新,靈活有效地處理學(xué)科實(shí)際問題,經(jīng)常舉行優(yōu)質(zhì)課、示范課和觀摩課教學(xué),形成了“厚積薄發(fā),發(fā)展創(chuàng)新”的教學(xué)風(fēng)格。抓住一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)參加新教材培訓(xùn),仔細(xì)研究近幾年高考題的變化,關(guān)注新課程的改革動(dòng)向。他還主張數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持“數(shù)學(xué)源于生活而高于生活”“教師應(yīng)將功夫下在課堂外,學(xué)生應(yīng)將功夫下在課堂內(nèi)”等教學(xué)理念,并付諸實(shí)踐。
張來平老師一直信奉蘇霍姆林斯基“真正的教育是能激發(fā)學(xué)生自我教育的教育”的觀點(diǎn)。作為班主任要求學(xué)生做到的,他自己先做到,每天堅(jiān)持和早起學(xué)生同時(shí)進(jìn)教室是他多年的習(xí)慣;大課間堅(jiān)持和學(xué)生一起跑操,帶動(dòng)學(xué)生上操快齊靜。他相信學(xué)生能夠自己管理好自己,學(xué)生自己選舉產(chǎn)生班委和團(tuán)委,班委團(tuán)委民主決策形成了優(yōu)良的班級風(fēng)貌和管理模式。放手讓學(xué)生自己制定《班級公約》,樹立“我自己制定的規(guī)則,我要這樣做,我必須要這樣做”的理念。實(shí)踐證明,對良好的班風(fēng)和學(xué)生自身的成長和進(jìn)步起到了極大的激勵(lì)作用。
作為班主任,張來平老師堅(jiān)持每一天的早讀、每一天的晚休都陪伴在學(xué)生身邊,讓學(xué)生抬頭看得見,想找找得到。他努力做一個(gè)學(xué)生值得依靠和信任的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,所教班級多次被評為優(yōu)秀班級、和諧班集體。很多同學(xué)都稱張老師為他們的“大寶貝”。
2020年年初,張來平老師和愛人因?yàn)樵诟呷谓?需要集中封閉教學(xué),張老師服從學(xué)校的需要,一家人一起封閉在學(xué)校內(nèi),三個(gè)人住在一個(gè)學(xué)生宿舍里。雖然自己孩子也面臨高考,但他“舍小家顧大家”,依舊認(rèn)真對待自己的每一節(jié)課,每一題的每一個(gè)步驟都詳細(xì)解答到位,對于理解力稍差的同學(xué),他不厭其煩,能一個(gè)題給一個(gè)同學(xué)講解五六遍。由于張來平老師全天候的陪伴和付出,他帶的班級被評為“優(yōu)秀班集體”,學(xué)生的成績和綜合素質(zhì)都有了很大提升。
在高密五中的校園里,有一棵枝葉繁茂的菩提樹,靜靜陪伴著努力向?qū)W的學(xué)生和無私奉獻(xiàn)的老師,見證著學(xué)校的蒸蒸日上。張來平老師就像這棵菩提樹,默默懷揣教育夢想,堅(jiān)定地站在五中這片沃土上,奉獻(xiàn)自己的青春和熱血,堅(jiān)持自己教育理想,托舉學(xué)生夢想成真,助力學(xué)生夢想起航。 |
