為促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐落地,推動(dòng)教師的專業(yè)成長,深化大單元整體教學(xué)的課堂改革,形成一定的理論體系。近日,乳山市黃山路學(xué)�？h級(jí)立項(xiàng)課題研究《基于核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)音樂“民族知識(shí)”單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》課題組成員進(jìn)行了開題報(bào)告研討會(huì)。本課題研究以魯教版小學(xué)五年級(jí)全冊(cè)教材為研究主體,通過對(duì)教材的整體梳理,確定研究內(nèi)容、研究目標(biāo),以教學(xué)設(shè)計(jì)、磨課為引領(lǐng),開發(fā)資源包,服務(wù)課堂教學(xué)。

　　會(huì)上,課題主持人于曉明首先帶領(lǐng)課題組成員學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育課程方案》的相關(guān)內(nèi)容,再次明確了我國教育的根本任務(wù)是“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”。接著展開了深入的解讀,從義務(wù)教育課程方案的核心變化、新課標(biāo)修訂的基本做法與追求主要表現(xiàn)、大單元整體教學(xué)的實(shí)施路徑三方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。通過學(xué)習(xí)課題內(nèi)容強(qiáng)調(diào)大單元整體教學(xué)的重要性,是義務(wù)教育改革的大方向,以大主題或大任務(wù)為中心,將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分析、整合、重組和開發(fā),形成結(jié)構(gòu)化的多種課型統(tǒng)籌規(guī)劃和教學(xué)設(shè)計(jì),這也是本學(xué)期小課題研究的工作重點(diǎn)。

　　主持人針對(duì)課題研究的設(shè)計(jì)方案、申報(bào)表、研究思路、研究內(nèi)容和研究方法做了詳細(xì)透徹的交流匯報(bào),對(duì)課題成果進(jìn)行了預(yù)設(shè),對(duì)前期研究過程中可能存在的問題進(jìn)行了梳理。課題組成員各抒己見課題研究困惑發(fā)表了看法和建議,大家集思廣益,交流提升,讓課題研究扎實(shí)、深入地開展。此次課題研討活動(dòng)重思考、重交流,探索并完善了全新的大單元教研范式,為音樂課題研究。

　　(于曉明)