□牡丹晚報全媒體記者 陳淑婭 馮鍇 墻繪牡丹、面塑牡丹、3D打印牡丹、吟誦牡丹……位于牡丹區(qū)牡丹辦事處、與曹州牡丹園毗鄰的牡丹區(qū)牡丹小學(xué)校園內(nèi)，牡丹元素隨處可見，而內(nèi)容越來越豐富的牡丹文化特色課程讓這所以牡丹為名的小學(xué)更加“名副其實”。 “老師，牡丹的雛形出來了!”日前，在牡丹小學(xué)教學(xué)樓4樓的一間教室內(nèi)傳出陣陣歡呼聲，幾名學(xué)生圍著一臺3D打印機饒有興致地討論著，而打印的正是一朵盛開的綠牡丹。牡丹小學(xué)副校長王燕平笑言，雖然這些學(xué)生已經(jīng)多次見證3D牡丹打印過程，但每次和老師一起尋找素材、編程、打印，再看著自己的成果從虛擬的模型一點點變成實實在在的物品，孩子們還是異常興奮。“打印出一朵完整的牡丹花往往需要一個多小時，花和葉子的顏色不同，需分次完成，整個過程需要全程盯著。學(xué)生們不僅不覺得枯燥，還看得津津有味。”王燕平介紹。 另一間教室內(nèi)，二十多名學(xué)生正認(rèn)真地拿著畫筆在紙張上勾勒出牡丹花，并為其上色。“在牡丹節(jié)會期間，我們上美術(shù)課的時候會教學(xué)生們畫牡丹，孩子們都很喜歡。我們學(xué)校也進行了一個小小的畫展，校園里、大廳內(nèi)擺放的就是孩子們的作品。”美術(shù)老師黃偉頻說。 據(jù)王燕平介紹，在牡丹節(jié)期間，學(xué)校利用課后延時課，專門邀請面塑非遺傳承人來到學(xué)校，教孩子們捏牡丹面塑，老師教得認(rèn)真，學(xué)生學(xué)得開心。“孩子們都稱周五是‘快樂星期五’，他們很期待了解、學(xué)習(xí)咱們菏澤的傳統(tǒng)文化。”王燕平說。 據(jù)了解，牡丹小學(xué)從2018年開始就開設(shè)了牡丹文化系列課程，并逐年加以完善。學(xué)校結(jié)合菏澤牡丹之鄉(xiāng)的特點，開發(fā)“知牡丹、寫牡丹、畫牡丹、吟牡丹、頌?zāi)档�、捏牡丹、種牡丹、3D打印牡丹”系列課程，引導(dǎo)學(xué)生在誦、唱、畫、捏等體驗中了解牡丹的歷史和習(xí)性，特別是家鄉(xiāng)牡丹文化的淵源，學(xué)習(xí)“自強不息，愛滿人間”的牡丹精神。學(xué)校形成獨具特色的“牡丹文化”辦學(xué)理念及實踐體系，使豐富多彩的牡丹文化課程成為學(xué)校教育教學(xué)的亮點，豐富和發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)特色，努力促進學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合能力的全面發(fā)展。