(通訊員 張雪)近日，在金鄉(xiāng)縣雞黍鎮(zhèn)大李莊小學的一間教室里，正在進行著一堂一對一的個案心理輔導課。記者看到，在這里，孩子們可以開懷大笑，釋放屬于這個年齡段的天性;在這里，他們能夠得到社工和志愿者如親人般的關愛;在這里，他們的心燈被點亮，讓他們的前程不再迷茫。而像這樣的課程，全縣六個鎮(zhèn)街正在同時進行。這只是金鄉(xiāng)縣“共享藍天”項目的一個縮影。
“共享藍天”關愛萬千留守兒童
為促進農(nóng)村留守兒童健康成長，探索解決農(nóng)村留守兒童的學習、成長、身心健康等問題，金鄉(xiāng)縣民政局委托金鄉(xiāng)縣誠信社工服務中心開展 “共享藍天”留守兒童心理援助項目，該項目于2019年6月1日正式啟動，全縣6個鎮(zhèn)街的212名留守兒童參加活動。
“我們的目的主要是從情感關懷、安全教育、網(wǎng)絡手機成癮等方面為留守兒童做心理疏導和溝通，讓他們暢所欲言吐露心聲，讓他們理解父母對自己的關愛，鼓勵他們要做自信、自尊、自立、自愛、自強的孩子，讓他們能夠和其他兒童一樣，同在祖國藍天下健康茁壯成長。”金鄉(xiāng)縣民政局相關負責人介紹說。
截止到目前，全縣各鎮(zhèn)街已經(jīng)開展了以“有緣來相聚”“我是誰”“我的父母”、“我的原生家庭和我”、“我小時候”等為主題的7次“共享藍天”項目小組活動。
用愛心填補“缺位的愛”
見到記者的到來，65歲的劉大爺有些動容。因兒子離世、兒媳改嫁，今年12歲的孫女和6歲的孫子一直由他和老伴撫養(yǎng)。“兒子走的時候小二(孫子)小，還什么都不懂，但是老大(孫女)啥都知道了，從那就跟變了個人一樣。”由于父母的相繼離開，缺乏關心和陪伴，孫女的性格變得內(nèi)向敏感，極度脆弱。“這個活動剛啟動，鎮(zhèn)上的領導就通知了我們。我每次都帶著兩個孩子過來參加，希望他倆都能跟正常家庭的孩子一樣快樂成長。”劉大爺欣慰地說，有了社工老師的陪伴和心理輔導，孫女變得開朗活潑起來，也變得更加懂事和聽話。
社工劉老師現(xiàn)在是金鄉(xiāng)縣誠信社工服務中心的一員，也是“共享藍天”項目雞黍組的組長。早在2015年，劉老師就對心理學非常感興趣，并考取了心理咨詢師專業(yè)證書。她說，“那時就覺得這是一件有意義的事情，后來加入團隊，就是希望跟隨團隊幫助更多需要幫助的人。現(xiàn)在，看到留守兒童快樂成長，就是我們付出的價值所在。”
“父母在外打工掙錢，留守兒童多數(shù)缺的不是物質關愛，而是親情陪伴，這就造成了他們自卑甚至自閉的性格。”劉冉說，雞黍鎮(zhèn)留守兒童小波(化名)，在他7、8歲的時候，父母就離異了，之后父親就去了上海打工，年幼的小波只能交由已經(jīng)60多歲的奶奶來撫養(yǎng)，在家里，他和奶奶一天也說不上一句話。劉冉說，第一次接觸小波時，孩子躲在門后，遠遠地拿眼瞅她們，就是不敢靠近也不敢說話。
當劉冉了解了小波家里的特殊情況后，決定運用她的專業(yè)知識，對他進行心理輔導，并詳細記錄他存在的問題;同時，在平時的活動中對他所表現(xiàn)出的一些積極變化及時進行表揚，樹立其自信心。一段時間下來，小波不一樣了，活潑了，也愛和奶奶親近了，學習成績還上了一大臺階。家里多了小波的笑聲，奶奶也露出了久違的笑容。
愛心團隊 托起留守兒童前行夢
“對于孩子來說，社工不是親人、不是老師，卻是最能走進心里的那個人。”金鄉(xiāng)縣誠信社工服務中心理事長許昌峰告訴記者，接觸了全縣200多個留守兒童，讓他深切地感受到，相對于物質救助，留守兒童更渴望的是心理陪伴。“我們希望通過‘共享藍天’這個項目，用愛牽手農(nóng)村留守兒童、困境兒童，主動擔負起社會組織的責任和義務，積極傳遞社工組織的專業(yè)幫扶和美好情感，為孩子們的學習和生活注入新的活力。”
金鄉(xiāng)縣誠信社工服務中心作為一家非營利性民間社會服務組織，現(xiàn)有社工六十余人。該機構定期對社工成員進行專業(yè)能力提升培訓，以探索和推進“社工+義工”服務模式全面開展社會服務工作,同時，依托縣民政局和各相關單位，組織有愛心的干部職工和持證社工參加各種社會服務活動。
“共享藍天”項目是金鄉(xiāng)縣民政局服務留守兒童的有益探索。通過與金鄉(xiāng)縣誠信社工服務中心的合作，整合各項資源，為廣大留守家庭搭起一座愛的橋梁，努力營造留守兒童健康成長的良好環(huán)境。在項目運行過程中，金鄉(xiāng)縣民政局安排專人做好組織實施，為項目運行提供堅實的后勤和安全保障。
金鄉(xiāng)縣民政局局長孟新霞表示：“目前，全縣農(nóng)村留守兒童、困境兒童關愛保護機制已經(jīng)建立，強化了家庭監(jiān)護主體責任，落實了政府職能管理責任，加大了教育幫扶和學校關愛力度，倡導了社會力量參與關愛服務，構建了“家庭、社會、政府”三位一體的保護工作格局，農(nóng)村留守兒童、困境兒童關愛保護得到有力保障。” |
