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    山東“希望小屋”2.0版 讓“希望”升級(jí)

    2023-05-05 08:12:48  |  來(lái)源:  |  作者:  |  閱讀:次  字號(hào): T   T
     

      中新網(wǎng)山東新聞5月4日電(謝苗苗 張淼)2020年6月,共青團(tuán)山東省委、山東省青年聯(lián)合會(huì)、山東省青少年發(fā)展基金會(huì)啟動(dòng)實(shí)施“希望小屋”兒童關(guān)愛項(xiàng)目。針對(duì)無(wú)獨(dú)立居住和學(xué)習(xí)環(huán)境的8至14歲困境兒童,依托原有住房打造獨(dú)立學(xué)習(xí)生活空間,并配套志愿者結(jié)對(duì)幫扶,探索物質(zhì)扶貧與精神扶貧相結(jié)合的新模式,促進(jìn)實(shí)現(xiàn)從“小屋煥新”到“精神煥彩”的轉(zhuǎn)變。截至目前,累計(jì)募集資金超2.7億元(人民幣,下同),已建、在建小屋20925間,惠及兒童2.1萬(wàn)余名。

    專項(xiàng)行動(dòng)、品牌活動(dòng)助力“希望”升級(jí)

      “我和小伙伴每周六就來(lái)小課堂,老師們輔導(dǎo)功課、教唱歌跳舞,放學(xué)我都舍不得走。”徐可(化名)高興地說(shuō)。

      這個(gè)“希望小課堂”是臨沂費(fèi)縣點(diǎn)點(diǎn)義工聯(lián)合會(huì)開展服務(wù)的一個(gè)探索。十余名“希望小屋”小主人已經(jīng)把這當(dāng)成第二個(gè)家,志愿者們成了他們的親人和朋友。

      “第一次看到徐可,沒(méi)有現(xiàn)在這樣活潑開朗,看到生人不敢打招呼、有問(wèn)題也不敢問(wèn),但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處,小徐可變得愛說(shuō)愛笑。”志愿教師晏飛說(shuō),“希望小屋”的孩子有一部分性格內(nèi)向、不善言辭,在這里,除輔導(dǎo)語(yǔ)、數(shù)、外等,還開設(shè)了心理輔導(dǎo)、手工制作等課程,拓寬孩子們的視野,讓他們敞開心扉、健康成長(zhǎng)。

      各具特色的服務(wù)項(xiàng)目在全省各地開花。團(tuán)菏澤市委實(shí)施“彩虹橋”服務(wù)項(xiàng)目,通過(guò)搭建信息化平臺(tái)、組建志愿服務(wù)隊(duì)、實(shí)行志愿者動(dòng)態(tài)管理,全面提升服務(wù)的專業(yè)化、制度化、精準(zhǔn)化水平。團(tuán)濱州高新區(qū)工委發(fā)起結(jié)對(duì)關(guān)愛項(xiàng)目,對(duì)結(jié)對(duì)孩子開展跟蹤陪伴、結(jié)對(duì)關(guān)愛等,通過(guò)定期走訪、生活引導(dǎo)和心理疏導(dǎo),幫助孩子養(yǎng)成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,增強(qiáng)社會(huì)融入能力。

      助力“希望小屋”升級(jí),常態(tài)化開展志愿服務(wù)不可或缺,是“小屋煥新”到“精神煥彩”的必經(jīng)之路。

    “數(shù)字公益”推動(dòng)“希望”轉(zhuǎn)型

      “汽車在道路上奔馳,一路晚霞緋紅,路的盡頭是小夢(mèng)(化名)的笑臉。”菏澤鄆城志愿者張慧穎寫下了這段話,小夢(mèng)是她結(jié)對(duì)的一名兒童。

      現(xiàn)在,張慧穎的工作日志寫到了線上,團(tuán)菏澤市委發(fā)布“彩虹橋”小程序。通過(guò)“大數(shù)據(jù)+云平臺(tái)”,可對(duì)小屋信息、服務(wù)實(shí)時(shí)管理,實(shí)現(xiàn)小屋和志愿服務(wù)管理精準(zhǔn)化、規(guī)范化。“信息一賬通管、情況一目了然、位置一觸即達(dá)”。

      濰坊也有專屬“希望小屋”大數(shù)據(jù)平臺(tái),并在2020年10月全面啟用。團(tuán)濟(jì)寧市委將“希望小屋”實(shí)施過(guò)程全鏈條信息化、可視化、動(dòng)態(tài)化,能全方位展示項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程。

      如今的“希望小屋”插上了互聯(lián)網(wǎng)的翅膀,對(duì)小屋建設(shè)、受助兒童信息、志愿服務(wù)進(jìn)行立體化統(tǒng)計(jì)和網(wǎng)格化管理,正朝著“數(shù)字公益”邁進(jìn)。

    超4萬(wàn)名志愿者讓“希望”更旺

      “這個(gè)圓錐體的體積應(yīng)該先求出底面面積,然后用體積公式……”這是菏澤巨野縣“希望小屋”兒童小愛(化名)正在與“老師”視頻連線,這位“老師”是正在中國(guó)石油大學(xué)(北京)讀大一的李家耀。他們的“師生”情開始于團(tuán)巨野縣委組織的巨野籍大學(xué)生線上結(jié)對(duì)“希望小屋”兒童助學(xué)項(xiàng)目。像他這樣,叫做“希望小屋”志愿者的人已超過(guò)4萬(wàn)名。

      山東共青團(tuán)以“牽手關(guān)愛”為載體,招募青年志愿者,與受助兒童“一對(duì)一、多對(duì)一”結(jié)對(duì),常態(tài)化提供親情陪伴、心理疏導(dǎo)等和地方特色活動(dòng)的“5+X”服務(wù),并針對(duì)特殊受助兒童制定個(gè)性化方案,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,解決成長(zhǎng)的困難問(wèn)題。

      此外,依托12355青少年服務(wù)臺(tái),提供心理咨詢、自護(hù)教育等服務(wù),解決心理問(wèn)題和維權(quán)訴求;依托“希望課堂”“流動(dòng)少年宮”等讓受助兒童開闊眼界、增長(zhǎng)見聞;依托“圓夢(mèng)助學(xué)”等項(xiàng)目,提供助學(xué)資金支持、助力完成學(xué)業(yè)。今年以來(lái),累計(jì)開展活動(dòng)近10萬(wàn)次,服務(wù)時(shí)長(zhǎng)18.7萬(wàn)小時(shí)。

      3年兩萬(wàn)間小屋建設(shè)是“希望小屋”的“1.0版”,志愿服務(wù)的后半場(chǎng)接力就是“2.0版”。未來(lái),項(xiàng)目還將不斷升級(jí),同步鏈接教育、醫(yī)療等資源,進(jìn)一步拓展幫扶內(nèi)涵,形成團(tuán)組織聯(lián)動(dòng)、團(tuán)內(nèi)外互動(dòng)的共青團(tuán)公益事業(yè)鏈。(完)

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