□茍小妹
9月28日15：05，“叮叮叮……”鈴聲響起，青島市城陽區(qū)天河小學四年級學生翟陳熙并沒有背起書包離開學校，而是和往常一樣，換上運動服，在專業(yè)老師的帶領下來到操場，為接下來的籃球訓練做起了熱身運動。
“我每天都很期待這個時候，不僅能夠?qū)W到本領，還能夠鍛煉身體。老師說后期還會組織比賽，大家都很期待。”翟陳熙說。其家長陳娟對學校開展的托管課程也是贊不絕口：“以前接孩子總是著急忙慌，有時候忙起來還會錯過時間。現(xiàn)在有了課后托管，家長時間充裕了，孩子還能學到東西，真是兩全其美!”
近年來，青島市城陽區(qū)通過健全托管制度、豐富托管形式、強化托管保障等措施，探索出科學有效的服務內(nèi)容和模式，打造了“陽光托管”服務品牌，解決小學“放學早、接送難”矛盾，破解中小學生校外負擔過重難題。截至目前，城陽區(qū)已累計投資4900余萬元開展校內(nèi)托管服務，參與托管人數(shù)達7.7萬，占小學生總數(shù)的97%，為7萬多個家庭解決了孩子放學后無人看管難題。
創(chuàng)新模式
豐富校內(nèi)托管形式
放學鈴響起，城陽區(qū)國城小學校園內(nèi)立刻沸騰起來。操場上，足球小將們靈活地運球、踢球;體育館里，冰上項目、擊劍令人耳目一新;微機室里，編程、機器人等課程讓學生們著迷;陶藝教室里，從拉坯到燒制，誕生了一件件美麗的藝術品……
“我們創(chuàng)新課堂教學模式、設置分層作業(yè)超市、實施多彩課后托管，學校在藝術、體育、科技等方面設置30余門精雅課程，受到家長朋友和師生的一致好評。”國城小學少先隊大隊輔導員林倩表示。該校還結(jié)合黨史學習教育，將少先隊活動融入學校工作，組織學生走進博物館、毛公山、養(yǎng)老院，讓學生到課堂之外學習知識、陶冶情操。
近年來，城陽區(qū)以制度建設為抓手，將“溫暖普惠”的陽光理念融入校內(nèi)托管制度建設，通過創(chuàng)新管理模式、健全服務制度，積極探索學生家長滿意的校內(nèi)托管模式。城陽區(qū)教育和體育局教育科負責人周吉欣表示，城陽區(qū)通過充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，開設“學習+能力+興趣”三結(jié)合的托管課程，包括“陽光閱讀”“陽光心理”“陽光勞動”“陽光藝術”“陽光體育”等多項自選課程，不僅有效破解放學早、接送難矛盾，為群眾辦實事，還有利于培養(yǎng)中小學生興趣愛好、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生陽光成長。
健全機制
家�；犹岣呓逃|(zhì)量
“學�？梢蚤_展些糾正學生書寫姿勢的教育”“要開展黨史小課堂等活動厚植學生愛國情懷”“‘雙減’后老師工作量增加，應該讓老師們有更多‘陽光下’的收入”……9月23日，一場“以愛牽手，聚力成長”為主題的校級家委會在城陽區(qū)第二實驗小學舉行。學校詳細介紹了學校特色發(fā)展以及托管服務方面的做法，家長代表也紛紛反饋了關于學校工作的意見建議。
城陽區(qū)第二實驗小學校長萬莉表示，通過適時召開家長會、家委會，家長可以深入了解托管工作開展情況，學校也可以隨時關注家長及學生需求，采取“邊推進邊完善”的工作方式，不斷優(yōu)化校內(nèi)托管質(zhì)量。
城陽區(qū)教育和體育局財務基建科負責人付相新表示，為健全托管制度、確保托管質(zhì)量，城陽區(qū)秉持“協(xié)同共治”理念，積極統(tǒng)籌政府、家長、社會資源共同參與校內(nèi)托管工作，建立起政府主導、部門監(jiān)管、社會參與、家長支持的課后服務工作機制。城陽區(qū)還不斷完善經(jīng)費保障機制，通過財政補貼方式，對參與課后校內(nèi)托管的學校給予補助，補貼資金全額用于教職工托管工作補貼。
此外，城陽區(qū)還創(chuàng)新家長助教模式，在校內(nèi)托管服務中開展“爸爸媽媽課堂”活動，讓家長發(fā)揮特長參與校內(nèi)托管，實現(xiàn)家�；�、家校共育，提高教育服務質(zhì)量。
“下一步，我們將按照‘立足創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、創(chuàng)樹品牌’工作主線，以辦人民滿意的教育為核心，以規(guī)范型、務實型、服務型為標準，繼續(xù)打造‘陽光托管’教育品牌，激發(fā)教育服務活力。”城陽區(qū)教育和體育局教育事業(yè)服務中心主任茍昌革說。 |
