【編者按】
11月14日上午，吉林市船營區(qū)第二十五小學女老師在教室內(nèi)遭到5名學生家長毆打。據(jù)相關(guān)部門介紹，事件起因是發(fā)生在11月13日的一次學生間的撕打，參與廝打的學生中齊某在班上被稱為“少爺”。女老師郭鑫教育了“少爺”等人，隨后其父親便帶人來到教室毆打她。打人其間，有人說“以后誰也不許動我家少爺”。
11月15日，新華社發(fā)表評論《“少爺”校園逞威，背后的“老爺”是誰？》，指出 “少爺”等帶有封建等級色彩的稱謂早已成為歷史，沒想到現(xiàn)在又還魂了。但是“少爺”還是個小學生，事情的關(guān)鍵，是“少爺”背后的“老爺”。 “少爺”“老爺”是什么背景、有誰撐腰，必要查查，以給被驚到的師生和公眾一個交代。全文如下：
據(jù)媒體報道，11月14日一群人沖進吉林市船營區(qū)第二十五小學教室，毆打兩名老師。打人者說“以后誰也不許動我家少爺”。被打老師郭鑫前一天調(diào)解了“少爺”的打架糾紛，還被該班班主任要求向“少爺”道歉。此事激起公憤，20余名家長聚集該校抗議。
對此我們不禁要追問，“少爺”憑什么在校園里耀武揚威？誰來查查給“少爺”撐腰的“老爺”是誰？
“少爺”“老爺”等帶有封建等級色彩的稱謂，早已經(jīng)隨著剝削階級被打倒變成了歷史，只有在影視作品中才能聽到�，F(xiàn)代文明社會，人與人之間都是平等的關(guān)系，萬萬沒想到，“少爺”這個早就被掃進歷史垃圾堆的頭銜，又在當代校園里還魂了。
被打的老師說，“少爺”的班主任曾特別向她說明，這孩子是班里的“小少爺”，還要求她向“少爺”道歉。半個月前，有位體育老師用手指點了這孩子，結(jié)果該老師就被他家的司機給打了，對方揚言誰都不許動“小少爺”。為“少爺”助拳、哄“少爺”開心，有人為何心甘情愿地做起“家丁”“打手”，還把這種“主子”威風耍進了校園。而處處呵護“少爺”的班主任，儼然也成了“奶媽”。
“少爺”還是個小學生，沒有完全行為能力，被寵溺嬌慣，也不能算他的錯。事情的關(guān)鍵，是“少爺”背后的“老爺”。能讓這么多人俯首貼耳，甚至充當打手，這“老爺”想必不是位高權(quán)重，就是富甲一方。光天化日之下，一群人闖入校園動手打人，這是標準的尋釁滋事，已經(jīng)涉嫌傷害他人和破壞公共秩序，理應受到追究。鑒于此事引起轟動并成為公眾事件，也有必要查查“少爺”是什么背景，背后有誰撐腰，以給被驚到的師生和公眾一個交代。
畢竟，人民當家做主60多年了，容不得再有“少爺”“老爺”騎在頭上。
吉林一小學女老師教室里遭5名家長毆打，警方已介入
中新網(wǎng)吉林消息，11月14日上午9時40分，吉林市船營區(qū)第二十五小學三年四班女老師郭鑫在教室內(nèi)遭到5名學生家長毆打，現(xiàn)場拉架的一位學生家長也被打住院。目前，當?shù)亟逃块T和警方均已介入調(diào)查。
據(jù)吉林市船營區(qū)相關(guān)部門介紹，事件起因是發(fā)生在11月13日的一次學生間的撕打。當天中午12時，學校課間休息時，三年四班的兩名學生和三年一班學生齊某等三名同學發(fā)生矛盾，引發(fā)雙方發(fā)生撕打。
四班學生被打后，返回本班找班主任郭鑫反映情況，郭鑫見本班兩名學生被打傷，便帶領(lǐng)兩名被打?qū)W生到操場上辨認打人學生。其間，分別找到一班學生齊某、魏某和夏某，并對三名學生進行教育。隨后，三年一班班主任金艷紅老師帶領(lǐng)齊同學到來找郭鑫，稱齊同學是本班的“小少爺”，同時，齊同學也質(zhì)問郭鑫老師為什么“拉他”。
11月14日上午9時30分許，四班被打吳同學家長李冬梅來到三年一班，找到金艷紅老師，就孩子被打一事進行理論。期間，二人發(fā)生爭吵，金艷紅老師情緒激動，當場昏倒，送校醫(yī)務室救治。
其間，齊同學父親齊原敏給金艷紅打電話詢問，得知金艷紅正在校醫(yī)務室救治，便帶領(lǐng)妻子王爽和朋友王明晶、劉銅琢及另一名男子闖進學校。當齊原敏等人得知四班班主任郭鑫和該班學生家長李冬梅正在教室內(nèi)后，齊原敏等5人隨即來到四班教室對郭鑫進行毆打，導致郭鑫老師耳部出血、眼睛淤青等傷情，被送院治療。學生家長李冬梅見狀，跑到學校走廊打電話，又遭到其中一男子毆打，現(xiàn)也住院治療。 1/2 1 2 下一頁 尾頁 |
