8月11日,山東省臨沂城區(qū)各小學拉開了報名序幕,與往年家長早起扎堆排隊的現(xiàn)象不同,今年各小學的報名現(xiàn)場秩序井然。在今年城區(qū)招生的55所小學中,一些實行小班額教育的學校得到很多家長的青睞。

　　“小班額”改變家長擇校觀點

　　“城區(qū)的學校太擠了!”在為兒子考慮去哪所小學上學時,在市直單位上班的張朋十分郁悶。“每個班有兩名老師,卻要管接近80個孩子,這么多孩子,老師能照顧過來嗎?”張朋一直憂心忡忡。

　　直到偶爾看到北城新區(qū)一系列新學校的招生計劃時,小班額這個特色就吸引了張朋。“每個班限制招收不超過40個孩子,卻同樣是兩個老師管理,效果肯定不一樣。”張朋告訴記者,由于自己在北城新區(qū)上班,這邊也有房子,把孩子送到市里和在北城新區(qū)上小學,來回接送的時間基本相當。于是,與家人商量了一下,張朋就帶著孩子來到北城的學校報了名。

　　班里學生少,人人受照顧

　　12日下午,在樸園小學,副校長孫艷霞告訴記者,她們學校今年計劃招生4個班,每個班不超過40人。而昨天一天,已經(jīng)報了80人左右。

　　“目前我們劃片區(qū)域內(nèi)的居民入住率還很低,全校一共有14個班,人數(shù)最多的班級是40人,全校一共有500名左右的學生,共有54位老師。”孫艷霞說,“每個班里都不到40個孩子,老師的教學想法也能得到實施,如果以前七八十人的大班,根本不會采取這種教學方式。”

　　孫艷霞說,以前她也從事了十幾年的小學教育,所教的班級動輒七八十人,在此前提下,維護正常的教學秩序被擺在首要位置,一些新的教學理念和教學方法根本無從實施,“如果一個班有70個孩子,尤其是小學一、二年級的孩子,怎么讓這些孩子安心聽講已經(jīng)很讓人頭疼,更別說其他教學方式了。”

　　孫艷霞告訴記者,而現(xiàn)在一節(jié)課時間內(nèi),幾乎所有的孩子都能被提問一遍,這在城區(qū)大班額的學校里是“不可能完成的任務(wù)”。“就拿今年剛剛畢業(yè)的6年級來說,一個班只有10多名學生,在畢業(yè)前的測評中,他們的成績都達到了百分百優(yōu)秀。”

　　實行“小班額”一舉多贏

　　“每個班級的孩子少了,那么開展活動時孩子的參與度就提高了,孩子就能享受到更好的教育。同樣對于課堂提問,小班額教育也讓孩子們有了更多展示自己的機會。”孫艷霞說。

　　而對于老師來說,小班額教育最大的好處就是減輕了老師的負擔。孫艷霞表示,老師的時間也是有限的,一個老師批改七八十份作業(yè),同批改三四十份作業(yè)的效果肯定是不同的。學生多了,作業(yè)批改得必然要粗一些。而實行小班額,無疑是讓老師能夠兼顧不同層次的學生,提高對學生的關(guān)注度,同時也利于家長和學校的溝通,減少安全隱患。

　　“從現(xiàn)在看來,實行小班額教育,對孩子對老師來說都是雙贏。”孫艷霞說,雖然樸園小學是一所新建的學校,師資力量與那些老牌小學有差距,缺少骨干教師,但是與兩年前新建校時相比,由于一直堅持小班額教育,學生們的學習效果、老師的課堂教學效果都很好,各個學科的成績也一直在提升,現(xiàn)在有些科目的成績與市里一些老牌小學相比也能排在前面。