為積極回應(yīng)社會(huì)對(duì)教育多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展的需求，濟(jì)南教育再度“放大招”。8月31日上午，記者從市教育局召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，新學(xué)期將在全市普通中小學(xué)啟動(dòng)“領(lǐng)航學(xué)校、特色學(xué)校、新優(yōu)學(xué)校”創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)創(chuàng)建計(jì)劃，到2020年全市將遴選、培育、創(chuàng)建市級(jí)三類學(xué)校150所左右，覆蓋面將達(dá)到全市約20%的中小學(xué)。

　　3年創(chuàng)建150所覆蓋全市20%中小學(xué)

　　“領(lǐng)航學(xué)校、特色學(xué)校、新優(yōu)學(xué)校的創(chuàng)建，是教育局3-5年內(nèi)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升的總抓手，我們將組建高水平的專家團(tuán)隊(duì)和實(shí)踐研究團(tuán)隊(duì)，對(duì)項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo)，讓每一所學(xué)校發(fā)生真實(shí)的改變和質(zhì)量提升，不斷提高省會(huì)教育的首位度和引領(lǐng)示范作用。”市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)王品木說(shuō)。

　　據(jù)介紹，“領(lǐng)航學(xué)校、特色學(xué)校、新優(yōu)學(xué)校”創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃是我市將持續(xù)推進(jìn)的一項(xiàng)長(zhǎng)期項(xiàng)目，聚焦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)行市、縣區(qū)兩級(jí)分級(jí)責(zé)任，全市普通中小學(xué)校參與，各縣區(qū)具體創(chuàng)建方式由各縣區(qū)教育局研究確定。

　　行動(dòng)計(jì)劃也明確了創(chuàng)建任務(wù)，即到2020年共遴選、培育、創(chuàng)建市級(jí)三類學(xué)校150所左右，覆蓋全市基礎(chǔ)教育階段約20%的學(xué)校。同時(shí)，行動(dòng)計(jì)劃也明確了三類學(xué)校創(chuàng)建的共同要求，即堅(jiān)持育人為本，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　三類學(xué)校各有定位“領(lǐng)航”擔(dān)當(dāng)改革探索使命

　　“三類學(xué)校不是三個(gè)等級(jí)的學(xué)校，而是在實(shí)現(xiàn)共同優(yōu)質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)上有不同發(fā)展定位的學(xué)校。”市教育局副巡視員、教研院院長(zhǎng)方輝介紹，在三種類型學(xué)校的創(chuàng)建中，所謂的傳統(tǒng)名校面臨更加巨大的壓力，不僅要“盤(pán)家底兒”，更要謀新篇。創(chuàng)建活動(dòng)不會(huì)因以往的輝煌歷史簡(jiǎn)單地頒發(fā)一個(gè)“領(lǐng)航學(xué)校”牌匾，而是要重新檢驗(yàn)該學(xué)校是否真正體現(xiàn)出“探索性、實(shí)驗(yàn)性和示范性”。

　　《行動(dòng)計(jì)劃》提出了三類學(xué)校各自發(fā)展定位和創(chuàng)建要求。

　　領(lǐng)航學(xué)校要站在教育改革的前沿，研究探索基礎(chǔ)教育綜合改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，擔(dān)當(dāng)起教育改革先行探索的責(zé)任使命，首批將重點(diǎn)建設(shè)15所左右的市級(jí)高水平領(lǐng)航學(xué)校。

　　特色學(xué)校要以特色辦學(xué)理念為引領(lǐng)，在育人、課程、教學(xué)、教研、管理等某一個(gè)或幾個(gè)方面形成明顯的特色，該類學(xué)校創(chuàng)建主要面向高中學(xué)校，重在落實(shí)國(guó)家和省市對(duì)高中多樣化、特色化發(fā)展的要求，義務(wù)教育學(xué)校也可根據(jù)各校實(shí)際申報(bào)。

　　新優(yōu)學(xué)校則區(qū)別于“靠生源、靠政策”的傳統(tǒng)重點(diǎn)校，在育人觀念上，回歸教育本原，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身心健康和個(gè)性差異發(fā)展;在教學(xué)上，滿足每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的成長(zhǎng)支持。

　　發(fā)布會(huì)上，來(lái)自省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、省實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)、愛(ài)都小學(xué)三個(gè)不同學(xué)段的學(xué)校代表進(jìn)行發(fā)言。“此次創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃將開(kāi)啟一個(gè)全新的學(xué)期，所有學(xué)校都將對(duì)照計(jì)劃重新尋找自己的定位。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)就將爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)航學(xué)校列為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)內(nèi)容，這是傳統(tǒng)名校應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。”省實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)韓相河說(shuō)。

　　創(chuàng)建不同于行政評(píng)優(yōu)關(guān)注家長(zhǎng)真實(shí)獲得感

　　如何才能讓創(chuàng)建項(xiàng)目見(jiàn)到實(shí)際效果?市教育局成立了全市“領(lǐng)航學(xué)校、特色學(xué)校、新優(yōu)學(xué)校”創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了項(xiàng)目辦公室，并聘請(qǐng)全國(guó)和省市專家組成專家團(tuán)隊(duì)，按照項(xiàng)目管理的方式推進(jìn)創(chuàng)建工作。

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