本網(wǎng)訊 （通訊員 李明 林震）高青二中勇于開拓，銳意改革，積極順應(yīng)改革潮流，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，有力帶動(dòng)了教育事業(yè)健康、有序、和諧、快速發(fā)展。
順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，推進(jìn)辦學(xué)水平提升。改革開放三十年來(lái)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，社會(huì)全面進(jìn)步，人們對(duì)學(xué)校工作的要求也遠(yuǎn)不是以前那些“識(shí)幾個(gè)字、算幾道題”，學(xué)校的辦學(xué)思路亟需調(diào)整，辦學(xué)水平急待提升。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)這一趨勢(shì)，深入思考、反復(fù)論證、積極應(yīng)對(duì)、大膽創(chuàng)新，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提升辦學(xué)水平。
順應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需要，推動(dòng)教育品牌形成。教育改革實(shí)行至今，許多名校脫穎而出，成為地方教育的優(yōu)勢(shì)品牌。廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切，當(dāng)?shù)亟逃放迫鄙俚默F(xiàn)狀日益凸顯。學(xué)校積極順應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需要，多方設(shè)法，立足實(shí)際，變“人有”為“我有”，變“平常”為“特色”，以質(zhì)量求生存，以效益造品牌，努力為當(dāng)?shù)胤瞰I(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源。
順應(yīng)教師學(xué)生發(fā)展需要，推動(dòng)人本教育和諧發(fā)展�，F(xiàn)代教育是人本教育，倡導(dǎo)教師與學(xué)生互利雙贏、和諧發(fā)展、共同進(jìn)步。與此同時(shí)，終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念深入人心，教師與學(xué)生同步發(fā)展既有現(xiàn)實(shí)必要，也有理論指引。學(xué)校積極為廣大教師和學(xué)生搭建舞臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供幫助，在精神上和物質(zhì)上建設(shè)寬松、向上的校園氛圍，有力推動(dòng)了人本教育的和諧發(fā)展。
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