本網(wǎng)訊 5月28日,星期四上午第三節(jié)課,五年級二班的綜合實踐活動課。
在臨沂市羅莊區(qū)冊山街道中心小學(xué),任課教師李秀彬正準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們踏進(jìn)校內(nèi)的植物園,開展主題為“走近綠色,感受自然”的實踐活動,認(rèn)識校園的花草樹木,并給“校園植物做名片”。
進(jìn)入園內(nèi),孩子們一個個像歡呼的小鳥,穿梭在園內(nèi)的石頭小徑上,對園內(nèi)的各類植物一邊認(rèn)真觀察,一邊記下它們的名稱和主要特征。在銀杏園,撫摸著那翠綠色扇形的銀杏葉,孩子們非常興奮。“銀杏樹,就是我們常說的白果樹,因為它的果實是白顏色,人們稱它白果,時間長了就叫它白果樹了。它還叫公孫樹,意思就是‘爺爺種樹,孫子得果’,過去它結(jié)果需要幾十年,現(xiàn)在人們采用嫁接新技術(shù),不用這么長時間了。” 植物園的楊秀坤老師給孩子們詳細(xì)講解著各種植物的名稱、主要特征和生活環(huán)境等知識,孩子們聽得津津有味,“這是牡丹,開出的花雍容華貴,國色天香,是我國的國花。”“這是紅楓,它的葉片是紅色的,因為里面含有一種叫花青素的特殊色素,在氣溫較低的時候就變成紅色……”
一棵石榴樹,上面掛滿了鮮艷的喇叭狀的小紅花,還有很多的花骨朵含苞待放,一朵嬌艷的月季花,一枝針形松樹枝,浮在水面上的睡蓮花,都成為孩子們關(guān)注的對象,觀察的重點。孩子們圍在它們四周,細(xì)心觀察著花蕊、花瓣,測量樹葉的大小,并作下了詳細(xì)的記錄。短短一節(jié)課的時間,孩子們認(rèn)識了好多種植物,了解到種植栽培等方面的許多常識。
下課鈴聲已響,孩子們?nèi)砸猹q未盡。學(xué)生張曉明說:“這節(jié)課我學(xué)到了課本上沒有的知識,知道了銀杏樹名稱的由來,課下我會搜集更多的有關(guān)銀杏樹的知識。”學(xué)生李偉紅說:“我喜歡這樣的課堂,走出教室,在活動中親身體驗,獲取的知識記得更牢固,也更愿意積極的參與到活動中。”
近年來,冊山街道中心小學(xué)注重優(yōu)化整合課程資源,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),通過參觀、訪問、體驗生活、栽培、種植、實驗、考察、表演、討論等多種學(xué)習(xí)活動方式,依托各項實踐活動,學(xué)習(xí)的場所不僅僅局限于課題,教師引導(dǎo)學(xué)生走出教師,走向社會,讓學(xué)生體驗探究的快樂,獲取更多的知識。結(jié)合各個學(xué)科特點,探索整合、開發(fā)校本課程資源,嘗試開展活動的途徑,將實踐活動向?qū)W科教學(xué)延伸,從中挖掘?qū)W科資源,促進(jìn)學(xué)科發(fā)展,兩者有機(jī)結(jié)合,讓課堂充滿生命的靈動和多彩。
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