本網(wǎng)訊 臨沂童星實驗學(xué)校幼兒園開展各項活動注重順應(yīng)幼兒天性，啟智引導(dǎo)幼兒求知，搭建平臺激發(fā)興趣，引導(dǎo)鼓勵探索精神，促進(jìn)孩子健康成長。
近年來，童星實驗學(xué)校非常重視幼兒園活動的教育價值，分布城鄉(xiāng)各處的幼兒園都根據(jù)幼兒天性特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境。每天早晨孩子們來到幼兒園的第一件事情是根據(jù)自己的興趣愛好選擇活動：有的拿起圖書看起書，有的拿起積木、各種廢舊紙盒、塑料花片搭起房子、小橋、拼搭機(jī)器人、挖土機(jī)等；有的在園內(nèi)跳繩、扔紙球，踢毽子，還有幼兒制作出雞蛋殼彩繪、各種臉譜等精巧作品。戶外活動中，家長和小朋友玩得更是開心，他們一起踢球、做游戲，玩的不亦樂乎。
幼兒園活動作為促進(jìn)幼兒個性發(fā)展的中介和橋梁，它以獨(dú)特的形式和魅力贏得孩子們的喜愛，使他們從中真正體驗到了快樂。孩子家長也感受頗深，他們認(rèn)為家庭教育、家長行為直接影響到孩子的成長與進(jìn)步，幼兒教育是家長、老師與孩子一起成長的過程。而幼兒園活動中家長與孩子的互動，既增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也增強(qiáng)了家園教育的合力。
新開的上東幼兒園，開園后多次開展了各項活動。如大型跳蚤市場親子活動，為了讓孩子們度過一個愉快的周末，同時也讓孩子們周一能高高興興的來上幼兒園，該園利用周六下午放學(xué)后時間，把孩子自己不喜歡而又不舍的丟棄的娃娃、玩具、衣服等物品，通過開辦的“跳蚤市場”來兌換同等價位并自己喜歡的物品，在活動中老師發(fā)現(xiàn)孩子們能很快掌握數(shù)字、分解數(shù)字、使用數(shù)字，此項活動也促進(jìn)了孩子之間、家長與孩子之間的交流溝通。
愛玩是孩子的天性，玩耍是孩子生活的重要部分。中心幼兒園根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，充分利用入園時間早、下午離園戶外活動時間多的特點(diǎn)，讓幼兒按自己的喜愛和意愿自由活動，如智力投球， 淘氣堡大冒險， 音樂律動 、花樣呼啦圈、旋風(fēng)輪滑、手工涂色繪畫大比拼等。沂蒙路幼兒園創(chuàng)新幼兒講故事比賽，活動中隨機(jī)抽取幼兒表演，中班的孩子，有分角色表演，一人飾多角表演，大班拼讀故事表演。孩子們表演生動、活潑，具有基本的藝術(shù)表現(xiàn)力，語言流暢，動作生動有趣，配著背景音樂把我們帶入了故事情境，走進(jìn)了童話世界。游戲創(chuàng)設(shè)為孩子搭建了充分展示自我的平臺。
為了讓孩子“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”， 促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康成長， 皇山幼兒園推行幼兒教育創(chuàng)編活動，一線幼兒教師輪值，每天一位老師負(fù)責(zé)向其他老師們分享自己創(chuàng)編的幼兒手指操、智力游戲等內(nèi)容。比如以往單純告知性的認(rèn)字卡，通過實物圖片的方式教孩子們認(rèn)識各類水果、蔬菜、動物等的漢字，有的老師發(fā)現(xiàn)此傳授枯燥，就在水果、蔬菜等認(rèn)字卡后面放上了實物，形象逼真，得到孩子的喜歡。營子幼兒園在開展活動中，大班和學(xué)前的孩子主要是用探索的方式在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)的兒歌、詩歌、字寶寶等，還用“探險解救公主”的大冒險游戲復(fù)習(xí)算數(shù)題。中班則是用親子游戲pk的方式，讓孩子和爸爸媽媽一起“挑戰(zhàn)”；義堂幼兒園通過組織孩子走出學(xué)校走進(jìn)大自然和社會，讓孩子們在快樂的活動中學(xué)習(xí)知識、品味自然，比如定期組織孩子們到游樂園游玩、到必勝客做披薩、到蛋糕房制作小點(diǎn)心等。濱河園充分利用寬敞校園的優(yōu)勢組織大中小班早上來園時晨間活動，大班晃呼啦圈、中班拍籃球、小班扔沙包，這些豐富多彩、生動有趣的活動提高了孩子入園的興趣又培養(yǎng)了孩子健康體格…….
童星實驗學(xué)校幼兒園的孩子們在各項幼兒園活動中玩得主動、開心。與同伴交往，學(xué)習(xí)互助、合作分享；與父母互動，增進(jìn)感情，同時也在“玩中學(xué)、學(xué)中樂”中獲得了豐富知識，得到了成長。
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