本網(wǎng)訊 高青三中著力強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動對內(nèi)涵發(fā)展和品質(zhì)提升的助推引領(lǐng)作用，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色教育打造和市縣一流名校創(chuàng)建。
在綜合分析、科學(xué)研判基礎(chǔ)上，確立了“發(fā)展學(xué)生，成就教師，打造名校”的工作思路和“領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，自己舒心”的目標(biāo)定位，以全新的工作思路，開啟新的征程，引領(lǐng)新的發(fā)展。
按照校級領(lǐng)導(dǎo)出思路、定目標(biāo)、拿政策，中層干部結(jié)合實際創(chuàng)造性貫徹執(zhí)行的總體思路，進(jìn)一步明確干部隊伍的職責(zé)定位和功能分工，著力打造職責(zé)清晰明確，管理高效運(yùn)行順暢，既分工負(fù)責(zé)又相互配合的管理團(tuán)隊。
強(qiáng)化問題導(dǎo)學(xué)，實施自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)小組“成員職能分工與作用發(fā)揮”培訓(xùn)，完善“一對一”數(shù)字化教學(xué)實驗，推進(jìn)訂單式教研，構(gòu)建導(dǎo)向性、引領(lǐng)性、針對性、實用性教學(xué)科研新機(jī)制，力促課堂教學(xué)技術(shù)操作層面上的創(chuàng)新突破。
以新版《中小學(xué)生守則（2015年版）》的學(xué)習(xí)教育為切入點(diǎn)，全面深化學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，啟動相鄰班級捆綁考核整體推進(jìn)機(jī)制，完善教學(xué)質(zhì)量增值性評價體系，強(qiáng)化考核評價導(dǎo)向引領(lǐng)作用。
按照以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化要求，加大信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合提升力度，開展“武術(shù)教學(xué)特色優(yōu)勢項目學(xué)校”和“學(xué)科特色”與“特色多課型”創(chuàng)建活動，打造新的特色亮點(diǎn)。
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