本網(wǎng)訊 為深入實施素質(zhì)教育，提高師生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，張汪中學多措并舉扎實開展“讓閱讀自由呼吸”的海量閱讀活動。
多渠道宣傳，營造濃厚讀書氛圍。學校將十月份定為“讀書活動月”，加強了閱讀活動環(huán)境建設，為每個班級設計了學生閱讀展示版面，包括閱讀與寫作銜接育人行動推薦書目、優(yōu)秀詩文背誦推薦書目、經(jīng)典誦讀比賽內(nèi)容、海量閱讀行動晉級欄；各班級加強了“書香班級”環(huán)境建設，讓學生懂得讀書的益處。
制定制度措施，為讀書活動保駕護航。學校成立了讀書活動領導小組，校長任組長，班子成員、班主任、語文教師為成員，組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查讀書活動。學校制定了《讀書活動方案》，出臺了具體的規(guī)章制度和讀書量化考核辦法，每天由值班領導和指導教師進行打分，每天召開碰頭會，對當天的讀書情況進行小結(jié)，每周一在升旗儀式上公布班級海量閱讀量化成績，查漏補缺，保證閱讀質(zhì)量。
圖書流動，讓師生自由閱讀成為現(xiàn)實。讓“沉淀”的圖書“流動”起來，圖書室的藏書流動在教室圖書角中，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。為讓書本流動的更快捷，更充裕，各班級還號召學生自捐圖書充實圖書角，使讀書日趨常態(tài)化。
具體要求，保證師生閱讀常態(tài)化。學校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目。根據(jù)學生的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生制定閱讀計劃，建立學生閱讀卡，要求學生做好讀書筆記，整理在讀書筆記記錄卡上，每班為每名學生建立“讀書成長冊”。每天都認真記錄自己閱讀的感受，每天進步一點點，讓學生有成就感、獲得感。長期堅持，保證閱讀常態(tài)化。
開設閱讀課，切實保障讀書時間。為了確保孩子們能夠安心讀書，學校在課程表上規(guī)定了具體的閱讀課，由語文老師認真?zhèn)湔n上課，語文老師要做到讓孩子們在課堂上有充分的時間讀書，還要有針對性的進行細致的指導，讓學生掌握讀書的方法，做到想讀、會讀、樂讀。學校在中午靜校期間還統(tǒng)一設置了午讀時間，并組織閱讀領導小組的領導進行檢查評比。
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