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本網(wǎng)訊 為進一步強化學校管理，促進內(nèi)涵發(fā)展，提高教學質(zhì)量，長期以來，龍桑小學多管齊下，上下聯(lián)動，夯實管理，扎實推進，以實現(xiàn)學校穩(wěn)步發(fā)展、追趕超越的目的。
精心布置，及早安排。開學第一周，學校教導(dǎo)處、教研處就提交了教學教研計劃，學校各教研組、年級組、學科組及科任教師分別制定了以提高教學質(zhì)量為核心的質(zhì)量提升計劃和教學進度計劃，以保障教學任務(wù)不拖欠。
精準調(diào)研，現(xiàn)場解決。校委會成員定期深入包聯(lián)級組，采用座談、問卷、個別談話等方式，真切了解教師工作困難，督辦學校決策，推進工作進展，實地解決問題。各職能部門也隨時隨地深入辦公室、課堂，了解教學進度，診斷課堂教學，輔導(dǎo)教學策略，為提質(zhì)增效提供有效保障。
精密布置，分層落實。近期，學校從不同層面召開了“抓常規(guī)，促內(nèi)涵，提質(zhì)量”的專題推進會，會上韓非校長對各中層部門提出要求，一要善于學習，提高思想覺悟；二要傳遞正能量，為師生做好服務(wù)；三要敬畏學校規(guī)章制度，按期落實督辦；四要全力以赴克服困難，全面提高質(zhì)量。
精心準備，微型輔導(dǎo)。三月份以來，在學校提高教學質(zhì)量專題會議的指引下，學校教學主管部門分期、分批利用教師例會、研討會時間，分別作“如何落實德育常規(guī)、教學常規(guī)、學生學習常規(guī)，上好每一節(jié)課，怎樣提高教學質(zhì)量”等微型講座，幫助教師重塑常規(guī)落實意識，梳理常規(guī)管理思路，轉(zhuǎn)變教育觀念，開拓教育思想，樹立大教育觀念。（田家禮）
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