本網(wǎng)訊  一是召開師生復(fù)習(xí)動(dòng)員工作會(huì)議。該校要求教學(xué)副校長和各處室牽頭負(fù)責(zé)，學(xué)科教師和班主任積極參與，認(rèn)真研讀往年考試題型，積極開展“夏學(xué)、夏研、夏練”教學(xué)教研活動(dòng)，充分利用校園廣播、宣傳欄、國旗下演講、黑板報(bào)等載體和形式營造濃郁的復(fù)習(xí)氛圍。

　　二是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)校按學(xué)科落實(shí)專人復(fù)習(xí)計(jì)劃制定和復(fù)習(xí)備課進(jìn)行檢查、督促。加強(qiáng)對(duì)教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)備課、上課、作業(yè)批改等的檢查力度，采取多項(xiàng)措施提高課堂效益。

　　三是加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)，做到精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。對(duì)學(xué)生要求強(qiáng)化診斷訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生差異，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。組織相關(guān)教師做好每次診斷訓(xùn)練分析，找準(zhǔn)學(xué)生易錯(cuò)、易混淆，掌握不夠好的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)。

　　四是加強(qiáng)學(xué)困生的培養(yǎng)。劃定培優(yōu)補(bǔ)差工作的“包圍圈”，組建目標(biāo)生群體，進(jìn)行分層教學(xué)。落實(shí)“一幫一”負(fù)責(zé)制，根據(jù)孩子情況細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)、策略和方式。建立錯(cuò)題檔案，讓學(xué)生有效的查漏補(bǔ)缺。關(guān)愛學(xué)困生，實(shí)施“低重心”教學(xué)策略，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少諷刺、挖苦，讓他們充分參與到教學(xué)活動(dòng)中去，樹立自信。

　　(通訊員紀(jì)永征供稿)