本網(wǎng)訊   音樂是人類最古老的、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)學生對音樂的興趣，不斷提高音樂素養(yǎng)，豐富精神生活。

　　本學期末，梁鄒小學在教導處、音樂組的組織下，進行了學生音樂技能測試。測試學生涵蓋了所有年級，測試內(nèi)容分為筆試和技能兩部分。

　　在筆試測試中，不管是活潑可愛的低年級小朋友，還是思維敏捷的中年級同學，亦或者是沉著應戰(zhàn)的高年級的哥哥姐姐，臉上都洋溢著一種自信，在音樂中尋找答案，對孩子們來說已經(jīng)是常態(tài)�？�，他們認真答題的樣子，就是一道最美的風景線!在音樂技能測試中，要進行背唱歌曲和看唱歌曲的展示，動聽的聲音，豐富的表情，贏得評委的陣陣掌聲;在技能測試中，還要進行視唱與節(jié)奏的抽測，論是音準還是節(jié)奏，都讓人稱贊!通過此次考試，不僅可以增強學生表現(xiàn)音樂的能力，而且能夠找到自己在哪方面的不足，更明確了今后的學習方向，為邁上新的起點而努力。

　　測評工作結(jié)束以后，音樂教研組長王立平認真的對此次活動進行了評價，她說“出題的思路更加清晰，而且更多的體現(xiàn)了音樂素養(yǎng)教學，要向常態(tài)課要質(zhì)量，真正教會孩子聆聽音樂的能力與方法。”

　　近年來，梁鄒小學音樂組為提高學生音樂素養(yǎng)方面做了很多努力，一是在抓好音樂常態(tài)課堂的同時，利用每周五三節(jié)教研課進行教學研究，充分發(fā)揮王立平、顏婷婷、李秀靜、徐振華幾位骨干教師的帶頭作用，提高每一位音樂老師的教學水平，每位老師也根據(jù)自身的特點，摸索出一套適合自己風格的教學模式。二是優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導，不受課本知識束縛，讓音樂課堂與平時生活緊密相連，讓學生感覺到音樂就在我們身邊，音樂隨處可見，更加明白“音樂來源于生活卻又高于生活”的內(nèi)涵。三是結(jié)合國家音樂質(zhì)量抽測情況，梁鄒小學音樂組開拓創(chuàng)新，制定出本校的抽測模式。期末測試試題由各年級音樂老師根據(jù)本冊內(nèi)容，深挖教材，結(jié)合學情，本著注重基礎、聯(lián)系實際、注重應用、注重發(fā)展的原則，出一份涵蓋音樂要素各方面的音樂試題，形成各年級的音樂題庫，考查學生音樂

　　基礎知識和基本技能，考察學生平時音樂知識和技能的積累，真正做到“以美育人”，全面提升學生的素質(zhì)。

　　在以后的教學工作中，我們更要積極轉(zhuǎn)變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質(zhì)量。給孩子們提供更多展示自己的舞臺，加油吧，梁鄒小學的音樂老師們，飛翔吧，梁鄒小學的小音樂家們!(通訊員郭彥芳投稿)