本網(wǎng)訊  梁鄒小學(xué)通過(guò)綜合實(shí)踐課程“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)校園的活動(dòng)全面落實(shí)素質(zhì)教育，四舉措讓孩子們了解身邊的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，令他們產(chǎn)生家鄉(xiāng)意識(shí)、家國(guó)情懷，效果顯著。

　　一是制訂發(fā)展規(guī)劃。成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”負(fù)總責(zé)，具體工作落實(shí)到人的管理責(zé)任體系。在對(duì)辦學(xué)條件、教育環(huán)境、文化底蘊(yùn)、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、周邊自然人文資源等諸方面因素進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，制訂了切合學(xué)校實(shí)際、能深層次拓展和有利于整體帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的特色發(fā)展規(guī)劃。

　　二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”校園傳承是一項(xiàng)全新的教育項(xiàng)目，缺教師、缺教材。面對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，一方面，學(xué)校成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承課題組，組織部分教師愛好者學(xué)習(xí);另一方面邀請(qǐng)當(dāng)?shù)?ldquo;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”代表性傳承人為“特聘教師”來(lái)校傳授技藝。

　　三是多方位開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承教學(xué)工作。該校密切聯(lián)系鄒平市三項(xiàng)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)孫大嫩豆腐制作技藝、月河老五甑釀酒技藝、紙皮包子手工制作技藝的傳承人，并邀請(qǐng)其傳承人和一些“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的愛好者到學(xué)校觀摩、傳授，我們還組織學(xué)生在各級(jí)組織的賽會(huì)中登臺(tái)表演，深受好評(píng)。

　　四是積極開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍。該校學(xué)生參觀過(guò)鄒平市博物館，讓學(xué)生感受到了孫大嫩豆腐制作技藝、長(zhǎng)山芯子、紙皮包子制作技藝、長(zhǎng)山門箋、三義虎斗牛、東裕車子燈等豐富多彩的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”;去月河酒廠領(lǐng)略實(shí)地參觀月河老五甑釀酒技藝。健全學(xué)生“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”社團(tuán)活動(dòng)組織。

　　同時(shí)，該校切實(shí)做好“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承教學(xué)特色的宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界了解文化特色學(xué)校建設(shè)的具體領(lǐng)域和重要意義，促使他們關(guān)心、支持、參與特色學(xué)校建設(shè)，不斷擴(kuò)大文化特色學(xué)校建設(shè)的影響力和覆蓋面。(通訊員高金寶)