好的教育是做出來的，不是說出來的。我們認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)如春風(fēng)之拂綠弱柳，吹綻紅花;如春雨之潤綠禾苗，喚醒新芽。是自然的，不生硬的，易于接受的，沒有痕跡的，讓人愉悅的。熟思之，符合自然的教育，莫過于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣;讓人愉悅的、沒有痕跡的教育，莫過于讀書。假如沒有目標(biāo)，人就容易失去自我，定目標(biāo)，就需要勵志，勵志沒有讀歷史更好的方式了。

　　基于此，我們決定從抓好學(xué)生習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣為本，通過學(xué)習(xí)歷史勵志。讓學(xué)生從張哨小學(xué)六年學(xué)到的東西中，受益一生。

　　與文明相約

　　我們的育人目標(biāo)

　　說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們與文明相約!

　　是的，這就是我們的育人目標(biāo)，只有25個字。沒有繁瑣，不求高深，通俗易懂，只為從小在學(xué)生心中種下文明的種子。

　　我們通過宣傳習(xí)慣養(yǎng)成的目的意義，用習(xí)慣養(yǎng)成的文明用語、習(xí)慣養(yǎng)成名言警句對學(xué)生熏陶，用習(xí)慣檢查評比進(jìn)行監(jiān)督，用習(xí)慣養(yǎng)成成果展示(硬筆字)、文明習(xí)慣小標(biāo)兵評選進(jìn)行激勵。

　　通過我們張哨小學(xué)師生的共同努力，張哨小學(xué)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣已經(jīng)隨處可見。

　　春風(fēng)溫雅，拂我耳畔，文明習(xí)慣，從小相伴。

　　好書伴我成長

　　春雨沙沙，灑我心間，書聲琴韻，潤我心田。

　　莎士比亞說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。讀書的好處無需多言。

　　為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，我們設(shè)計(jì)了《讀書倡議書》，推薦經(jīng)典閱讀書目，具體推薦了經(jīng)典名著，介紹了經(jīng)典名人。

　　我們開展了讀經(jīng)典、寫經(jīng)典(低年級好詞好句摘抄、名篇書寫、中高年級讀書體會、讀后感)、畫經(jīng)典、演經(jīng)典活動，評選了閱讀小明星，設(shè)計(jì)了閱讀考級卡。

　　初步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。

　　不忘歷史、勵志成才

　　華夏文明，源遠(yuǎn)流長，百年恥辱，銘記不忘;

　　巨龍騰飛，再創(chuàng)輝煌，立志成才，我強(qiáng)國強(qiáng)。

　　我們通過大禹治水、京杭大運(yùn)河、鄭和下西洋、四大發(fā)明、長城、孫子兵法引發(fā)學(xué)生的民族自豪感;用中英鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、南京大屠殺這些國恥感受到落后就要挨打;用兩彈一星、航母、龍門吊、諾貝爾獎獲得者、雜交水稻之父、一帶一路等新成就感受到祖國的偉大成就。從而激勵學(xué)生立志成才。

　　藝體熏陶、發(fā)展個性

　　春風(fēng)不語，百花怒放;桃李無言，下自成蹊。

　　我們設(shè)計(jì)制作了展板中外音樂家、畫家、名畫讓學(xué)生受到藝術(shù)熏陶。通過介紹中國女排、女足、國家跳水隊(duì)的輝煌成就，介紹了劉國梁、孫楊等許多運(yùn)動員為國爭光。讓學(xué)生從小了解體育、藝術(shù)，為下一步成長受益。

　　我們播下了希望的種子，以習(xí)慣為春風(fēng)奠基，以閱讀為春雨滋潤，輔之以藝術(shù)熏陶，以史為鑒，勵志成才，迎接我們的必將是萬紫千紅的春天。

　　做好自己，讓我們青春無悔!我們有信心靜待花開!