本網(wǎng)訊  為了促進教育教學改革，進一步提高各學科教育教學質(zhì)量和教育整體競爭力，根據(jù)學期教研工作計劃，張哨小學于11月26日起，陸續(xù)對校本校30多位教師課堂進行了跟蹤，開展了“推門聽課”活動，以此來激勵教師，使教師的潛能和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

　　在活動中，教師們都能認真對待，有些教師在課堂教學中能合理采用現(xiàn)代教學手段，熟練、恰當?shù)剡\用多媒體技術，體現(xiàn)了課堂的實效性和高效性。自行設計并制作的課件，既生動形象，又切合文本，但是由于教學經(jīng)驗的不足，部分新教師在教學重難點的把握，教學時間的調(diào)控，師生互動環(huán)節(jié)的設置，組織教學的運用上都存在一定的問題。

　　聽課完畢，教研室成員組織對當天講課教師的課堂進行點評。學校領導、聽課教師都非�？陀^公正地指出每位教師課堂教學中的亮點和不足，并從教學各個環(huán)節(jié)的設計、課堂生成的處理等方面為他們提出改進建議，為教師今后的專業(yè)成長指明了方向。

　　總之，通過這次活動的開展，為我校新老教師搭建了一個相互學習和交流的平臺，幫助他們解決了教學中的一些實際問題，對大家如何上好課、增強課堂教學實效性具有很強的啟發(fā)。今后張哨小學將加大對教師的培訓力度，加強指導，力爭使每位教師得到提升，以此引領我校教育教學踏上一個新臺階。