本網(wǎng)訊  根據(jù)市教育局、縣教體局關(guān)于及時(shí)開展課后服務(wù)的通知要求，長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真組織部署，及時(shí)制定課后服務(wù)工作具體實(shí)施方案，明確了時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并于6月2日開始實(shí)施。

　　為保障學(xué)生的健康安全，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，學(xué)校創(chuàng)新工作機(jī)制，整合各種資源，激發(fā)學(xué)生潛能。召開全體教師課后服務(wù)推進(jìn)會(huì)，明確服務(wù)要求，同時(shí)密切家校配合，提高服務(wù)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

　　課后服務(wù)以班級(jí)為單位開展，內(nèi)容科學(xué)合理，豐富多彩。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一的原則，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際挖掘校本特色，推出一系列適合小學(xué)生的服務(wù)內(nèi)容：安排學(xué)生寫作業(yè)、課外閱讀(或交流會(huì))、硬筆練字、體藝活動(dòng)、科技活動(dòng)、拓展訓(xùn)練、德育教育、觀看適宜兒童的影片等，廣受學(xué)生喜愛。有的班級(jí)觀看了記錄泰山“挑山工”生活的紀(jì)錄片《攀登的脊梁》，同學(xué)們被“挑山工”堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的精神打動(dòng)，深受鼓舞與震撼，在寫下的觀后感中流露出對(duì)“挑山工”的敬佩之情，表達(dá)了自己樹立遠(yuǎn)大志向的決心。

　　提倡對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。延遲開學(xué)期間的線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生諸多問題，對(duì)學(xué)生良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)產(chǎn)生一定影響，因此輔導(dǎo)教師要因勢(shì)利導(dǎo)、注重因材施教，關(guān)注特殊家庭學(xué)生，用師愛溫暖學(xué)生的心房，讓師愛助力學(xué)生向幸福人生快樂起航。