本網訊 近年來，高青縣唐口小學為引導學生“讀”好勞動這本“百科全書”，注重勞動技能的指導，強化學科知識的融合，因地制宜，充分利用家校環(huán)境資源，進行勞逸結合、形式多樣、符合學生發(fā)展特點的勞動教育實踐活動。

　　充分認識開展勞動教育的現實意義。唐口小學充分重視勞動教育，構建起校長帶頭抓、德育主任具體負責、班主任主要實施、科任教師協同開展、家庭社會共同參與的勞動教育網絡。在日常工作中，學校把勞動教育擺在重要位置，結合工作實際，把勞動教育貫穿于學生學習生活的方方面面，與落實“三大文化”(傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化)相結合，堅持從具體事情抓起，持之以恒抓下去。

　　將勞動教育納入課堂教學中。教師準確把握勞動教育的精神實質和時代內涵，發(fā)揮課堂教學主渠道作用，將勞動教育貫穿于教育教學全過程。學科教師自覺將勞動教育內容融入學校語文、道德與法治、科學等學科教學及學校德育教育各環(huán)節(jié)之中。同時，學校在生產生活中深入發(fā)掘教育資源，不斷增強學校少年兒童熱愛勞動、踐行勞動的自覺性和堅定性。

　　把勞動教育貫穿于實踐活動中。學校開辟勞動教育基地，以班級為單位每周組織學生到勞動基地活動，充分發(fā)揮活動育人功能，圍繞培養(yǎng)學生勞動興趣、提升學生勞動能力、養(yǎng)成學生勞動習慣等內容，組織學生進行勞動體驗。同時做到學校與家庭社會相結合、專題教育與日常滲透相結合、養(yǎng)成教育與重要節(jié)慶日教育相結合，引導少年兒童樹立尊重勞動人民和珍惜勞動成果的思想感情，激勵他們在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民，將勞動教育開展得有聲有色。(田家禮)