本網(wǎng)訊   沂南縣湖頭鎮(zhèn)中心小學位于沂南縣最東部，與莒縣相鄰�，F(xiàn)轄姜家莊聯(lián)小、水由聯(lián)小、齊家店子聯(lián)小和薄家店子教學點4處學�！，F(xiàn)有42個教學班，1680名學生，在編教職工91名，政府購買教師12人，代課教師4人。

　　近年來，在縣教體局的正確領導下，在“德美教育”辦學理念的指引下，學校辦學條件日趨完善，辦學面貌煥然一新，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2019-2020連續(xù)2年獲得沂南縣教學質(zhì)量金獎，教育督導成績位于全縣前列。學校還先后榮獲山東省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實踐基地、山東省衛(wèi)生學校、臨沂市文明校園、沂南縣先進單位等榮譽稱號。教師隊伍不斷得到優(yōu)化，教師結(jié)構(gòu)趨于合理，現(xiàn)有高級教師11人，中級教師39人，有山東省首批鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計劃人選1人，有市級教學能手2人，有縣級骨干教師25人，發(fā)揮了示范帶動引領作用。

　　我校全體教職工精誠團結(jié)，干事創(chuàng)業(yè)，以教師隊伍建設為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，加強學校精細化管理，豐實學校內(nèi)涵發(fā)展，不斷推進課堂教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，現(xiàn)就我校規(guī)范辦學工作簡要匯報如下:

　　一、創(chuàng)新管理舉措，增強管理效能。

　　1.加強思想引領，規(guī)范辦學行為。學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅定執(zhí)行教育法律法規(guī)，堅持以人為本，立德樹人，全面實施素質(zhì)教育，進一步創(chuàng)建“德美教育”的辦學特色，積極踐行“培育新時代德美英才”的辦學目標，努力辦好優(yōu)質(zhì)教育，不斷增強師生認同感和社會贊譽度。同時，認真學習貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求本，以《湖頭小學精細化管理細則》和《湖頭小學教師一日規(guī)范》為抓手，大力進行教職工思想教育和業(yè)務培訓。目前學校已形成了“明德啟智，向善至美”的良好校風。

　　2. 落實安全責任制，創(chuàng)建平安和諧校園。我校全面貫徹落實新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指揮部有關指示精神，學校周密部署，積極行動，采取多項措施加強疫情防控、物資儲備、健康監(jiān)測、應急演練等工作，堅決做到疫情防控常態(tài)化管理。以突出重點，強化措施，加大力度，整體推進，務求實效的思路開展工作。最大限度保障全體教職員工和學生的生命安全和身心健康。同時把維護學校政治穩(wěn)定、安全防范、基層基礎工作、責任制和責任追究制、法制安全教育、隊伍建設作為重點，常抓不懈。

　　3.保證師生就餐安全有序，實行“三定”制度。一是定時間，即分批錯時就餐，錯時40分鐘，第一批一、二、三年級就餐，第二批四、五、六年級學生就餐。二是定位置(用餐固定位置)就餐時嚴格分坐餐桌的指定位置，同向、間距最大。三是定路線，進出餐廳沿規(guī)定路線排隊、行進，同學之間始終保持1米間隔距離。進餐廳門時要嚴格消毒、測體溫。就餐前按七部洗手法洗手，用餐后整理好餐具，戴好口罩，沿固定路線保持間隔回教室休息。飯前餐后對餐廳餐具進行全面消毒。

　　4.以習慣養(yǎng)成為抓手，加強學生管理工作。學校開展“習慣養(yǎng)成教育月”主題序列活動。學校進一步完善了《湖頭小學德美教師一日常規(guī)》、《湖頭小學德美少年一日常規(guī)》、湖頭小學課堂常規(guī)》、《湖頭小學習慣養(yǎng)成教育三十條》等管理規(guī)范。通過儀式啟動、教研帶動、評比推動、觀摩促動和家校聯(lián)動等舉措，抓實學生習慣養(yǎng)成教育工作。二是通過每周一的國旗下講話、樂雅廣播站，加強對學生的愛國主義和集體主義教育;通過家訪、召開家長座談會等活動，達到了學校教育與家庭教育的有機結(jié)合;充分利用校內(nèi)外德育資源，并挖掘各學科的育人特點，提高德育工作的實效性。

　　5、規(guī)范教學秩序，強化過程管理。學校嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生，教研室做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。合理設置作業(yè)，一二年級不留書面作業(yè)。特別要重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。開齊開足課程，學校保證學生在校時間，在校體育活動時間不低于1小時。緊抓常規(guī)教學管理，本學期組織全體教師開展了三次全面的教學月檢活動，進一步加強指導成效。杜絕亂收費行為，教育收費嚴格按照收費要求執(zhí)行，統(tǒng)一采用市教育局收費平臺操作。

　　6.優(yōu)化師資調(diào)配，增強育人效能。每學年前，對全體教師任教學科進行統(tǒng)籌調(diào)整，在業(yè)務能力方面同班級中把一名綜合能力強的骨干教師和一名薄弱的教師搭檔;在性格方面注意教師優(yōu)勢互補和共同提升;對聯(lián)小學校不斷充實年輕教師力量，近幾年我校新分配的年輕教師都安排到聯(lián)小任教，提升了聯(lián)小辦學活力。間不斷全面提升了教師業(yè)務能力和課堂教學水平。

　　7. 加強師德培訓，增強家校共建成效。學校通過開展師德師風培訓、評議、演講、德美少年評選、簽訂承諾書等活動，促進教師進一步轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。禁止教師有償補課，私自為學生亂訂資料等不良行為。為進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系，增進每一位家長對學校工作及孩子在校情況的了解，達到家校攜手育人目標,我校通過線上、線下家長會，全員大家訪，課堂開放周，教師、家長、學生風采公眾號展播等措施，加強家校合作，形成共育合力。

　　二、多措并舉，夯實群眾滿意度工作。

　　1. 塑造教師為人師表的良好形象。教師的素質(zhì)直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)。學校要求教師在平時的教學工作中處處嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，學生、家長對教師工作的滿意度很高。

　　2. 堅持以教學為中心，全面提高教學質(zhì)量。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質(zhì)量。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。

　　3.發(fā)揮“家校共育”的職能。為了進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系，增進每一位家長對學校工作及孩子在校情況的了解，達到家校攜手培養(yǎng)孩子的目標,我校改選新一屆家委會，并進一步加強家長會組織建設工作，充分發(fā)揮家委會功能。發(fā)放家長問卷，全面統(tǒng)針家長針對學校規(guī)范辦學方面的反饋意見，召開教師、班級分析會，對癥下藥，即時即改，提升了家長滿意度。

　　4. 實施精準扶貧，精準幫扶。教育扶貧在脫貧攻堅戰(zhàn)中不能缺位，教育行業(yè)理應有所擔當，有所作為。我校通過開展教師大走訪、教師大扶貧、大手拉小手獻愛心等活動，以更加明確的目標、更加有力的措施、更加有效的行動，深入實施精準幫扶工作。

　　5.加強精致管理，打造優(yōu)質(zhì)校園。進一步豐實德美教育文化內(nèi)涵，持續(xù)推進六德少年和六德課程建設，精心打造學校辦學品牌，樹立和營造品牌效應，增強社會影響力。立足始終堅持以教學質(zhì)量為中心，以教學常規(guī)管理、開足開全課程為切入點，不斷創(chuàng)新開展基于學科特點和師生需要的項目式教研活動，穩(wěn)步提升教學特色和教學成效。進一步加強教師師德師風建設和教學教研業(yè)務培訓工作，增強質(zhì)量意識、奉獻意識和擔當意識，切實提高教師為人師表、敬業(yè)愛崗、教書育人的最高境界和課堂教學專業(yè)化水平，鞏固和提高學校教學質(zhì)量。積極探索有效的學生多元評價策略，高度關注學困生，建立幫扶機制，實行跟蹤管理和精準指導。

　　6.加強黨建引領，創(chuàng)建和諧校園。依托“黨建引領，德美育人”教育品牌，強化黨建工作，扎實開展“三會一課”主題黨建活動，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒作用，用黨建引領學校教學、德育、少先隊建設、工會、理財、校務公開、幼兒園、后勤保障、安全、家校共建等工作，全面規(guī)范和提升學校辦學行為，推進學校民主法制建設，增強社會美譽度。 狠抓校園安全和疫情防護工作，全面落實安全管理常抓不懈，以“安全責任重于泰山”為工作要求，狠抓落實，嚴加防范，定期排查安全隱患，努力創(chuàng)建平安和諧文明校園。

　　今后，我校將在縣教體局的堅強指導下，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新舉措，攻堅克難，扎實工作，銳意創(chuàng)新，推進學校各項工作再上新臺階，努力辦好人民滿意的教育。