本網(wǎng)訊 “少年強則中國強，少年智則中國智”，青少年是全民普法的重點對象，學校是開展青少年法治教育的主要陣地，為落實“七五”普法任務，切實提高青少年學生的法律意識和法治觀念，打造學校青少年法制教育環(huán)境，遵循青少年學生成長規(guī)律，同時結合校園法治文化建設的特點，我轄區(qū)配齊配強了十所中小學校的“法制副校長”，以“法制副校長”工作帶動校園內的法制建設，推進依法治校、依法治教，為學校師生開展多種形式的法制教育提供了有力保障。
工作制度落實好。 一是“學高為師、身正為范”，認真落實“法制副校長”的選聘制度要求，在配齊配強的十所中小學“法制副校長”中，全部來至法院、檢察院、公安、司法等政法部門，要求其政治素質好、業(yè)務素質精湛、熱心青少年法制教育的同志來擔任“法制副校長”，同時還要求“法制副校長”在開展工作的同時，要不斷加強法律知識和文化知識學習，提升道德素養(yǎng)，規(guī)范行為習慣，處處為學生作表率。二是加大在各學校的法制報告會的開展力度，增加師生接受法制教育的機會，組織、指導學校以授課、團隊活動等形式開展法制教育宣傳活動；要主動參與學校的法制建設，深入了解學校教育工作，及時發(fā)現(xiàn)校園治安隱患，幫助學校解決校園青少年傷害事故，答詢學校遇到的法律問題。
教育普法形式多。根據(jù)青少年的特點，利用好學校普法這塊主要陣地，開展了形式多樣的普法宣傳教育。在開展好法制報告會的同時，運用法制教育主題班會、法律知識競賽以及講法制小故事、繪法制漫畫、辦法制小報、閱讀法制書刊等形式開展各式普法教育，使普法教育生動、直觀，寓教于樂。
普法效果顯提高。 在落實“法制副校長”進校園 這項工作制度中，通過開展多種形式的法制教育，增強了青少年自我約束的法制觀念和自我保護的安全意識，切實維護了青少年的合法權益，培養(yǎng)了未成年人良好的品行、心理素質和是非觀念，預防和減少了青少年違法犯罪；同時，也加強了校園周邊治理和打擊校園暴力的力度，保證在校學生有一個文明、和諧、健康的學習環(huán)境。
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