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    支教到鄉(xiāng)村,90后大學(xué)生收獲成長(zhǎng)

    2014-07-24 09:05:32  |  來源:山東信息港  |  作者:莊昆霖 葛一鳴  |  閱讀:次  字號(hào): T   T
     

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        本網(wǎng)訊 7月,不少大學(xué)生已為自己的暑期生活做出了形形色色的規(guī)劃,打工、旅游、學(xué)習(xí)……山東理工大學(xué)的21位90后大學(xué)生卻將心思放在了并不熟悉的沂蒙山區(qū)和一張張陌生的臉龐。

        7月22日,大學(xué)生們從山東淄博風(fēng)雨兼程奔往了沂水縣泉莊鎮(zhèn)崮崖小學(xué),單從字義上來看,就知道崮崖小學(xué)是坐落在那種“一夫當(dāng)關(guān) 萬夫莫開”的險(xiǎn)要位置。但每個(gè)人心里異常地清楚,自己在堅(jiān)持什么,又將改變什么。

        支教條件遠(yuǎn)沒有我們想象中艱苦

       “腦海中,自己曾設(shè)想過很多種場(chǎng)景,詞窮般的想描繪大山深處、群崮之間到底是多么的艱苦”理工青年網(wǎng)站社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)李曉君說。來到位于4A級(jí)景區(qū)天上王城腳下的崮崖小學(xué)時(shí),看不到想象中幾近傾倒的樓房,也看不到風(fēng)雨中搖搖欲墜的窗戶,讓他意想不到的是,學(xué)校的義務(wù)教育均衡發(fā)展正在如火如荼的實(shí)施,學(xué)校里應(yīng)有的電教設(shè)備也比較完備。簡(jiǎn)短的交接后后,李曉君說:“相對(duì)其他小學(xué),也許這里缺少的并不是硬件,更多的是夢(mèng)想的孵化器—老師,山里的孩子也有音樂、繪畫、舞蹈的夢(mèng)想,這種希望與寄托,只有親自體驗(yàn)過,你才會(huì)知道到底是怎么回事。”

        快到午飯的時(shí)候,聽說村里小學(xué)來了支教的大學(xué)生,擔(dān)心大學(xué)生剛來缺衣少食,村民自發(fā)地為學(xué)生們送來了水果、日用品和熱騰騰的飯菜。李曉君說:“這是任何地方都沒有的條件——淳樸和善良,還有對(duì)孩子接受良好教育的渴求。”   

        成長(zhǎng)是崮崖小學(xué)贈(zèng)與我的最大財(cái)富

        “最初我真的有過通過支教華麗個(gè)人簡(jiǎn)歷的想法,但是跟孩子們相處了一天后,變得發(fā)自內(nèi)心想要去培養(yǎng)他們,想要分享他們的快樂,想要他們成才,并為此全力以赴。”李曉君說。在晚上的討論中,大學(xué)生們談到最多的是夢(mèng)想與改變,談到在崮崖小學(xué)常年支教的8位老師,同學(xué)們一致認(rèn)同的是:“也許,青春的他們,一開始也想著百米沖刺,后來跑著跑著,速度越來越慢,直到期待和責(zé)任把以前的棱角磨平,直到終老,直到和群崮一樣屹立在知識(shí)的殿堂、孩子的心中。”

        團(tuán)隊(duì)中93年梁棟的一句話的讓我記憶猶新:“我們應(yīng)該是去播種子,不管最終哪一顆能發(fā)芽,至少未來他們的人生路上,能有些不一樣的風(fēng)景;哪怕他們依然是像父輩一樣種植林果,也能種的更甜更好!”我想這就是崮崖小學(xué)給予這些90后大學(xué)生最大的財(cái)富——責(zé)任與堅(jiān)守。

        支教山區(qū),證明了90后依然會(huì)是民族的脊梁,定會(huì)托起中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),因?yàn)樗麄冎械拿恳粋(gè)在支教中正全力以赴為祖國(guó)培育的“大寫的人”,也必將因此成為“大寫的人”。

     


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