強(qiáng)化學(xué)以致用 奮勇搏浪前行

   “;風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”。有學(xué)員表示，《關(guān)于加強(qiáng)技工院校教師綜合素質(zhì)的工作意見》為今后工作的開展指明了正確方向，提供了基本參照。來自山東技師學(xué)院的張化龍老師深有感觸地說：“通過實(shí)踐鍛煉，讓我們要更好地更有信心的從事教學(xué)工作，服務(wù)學(xué)生成長成才。”“臨工的高技能人才培養(yǎng)機(jī)制、全員創(chuàng)新激勵機(jī)制給了我很大的啟發(fā)，我將結(jié)合自己的531 行動計(jì)劃逐步在教學(xué)中應(yīng)用，進(jìn)一步完善學(xué)校的人才培養(yǎng)體系。”來自臨沂大學(xué)的尹玉亮老師說出了自己的心得體會。

    從“AGV 小車自動控制原理教學(xué)分析”到“焊接工藝技術(shù)推廣”;，從“學(xué)生學(xué)習(xí)激勵方法研究”;到“學(xué)生宿舍5S 制度實(shí)行”，無論是技術(shù)方面還是管理方面，學(xué)員們提出了一個(gè)又一個(gè)切實(shí)可行的行動計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。

    “聚是一團(tuán)火，散作滿天星”。教師臨工行研修班結(jié)束后，學(xué)員們擊掌共勉：回到崗位，踏上征程，面對院校改革發(fā)展的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，時(shí)代賦予了我們新的責(zé)任，我們會用激情點(diǎn)燃青春，以擔(dān)當(dāng)成就事業(yè)。這樣的青春才會無怨無悔！

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