本網(wǎng)訊  精耕細研，融通成長，為貫徹全縣小學教學研討會精神，深度提升全鎮(zhèn)小學老師的教學水平，將單元整體教學落實到日常教學工作中，培養(yǎng)學生自主學習能力，真正讓核心素養(yǎng)落地生根，莒縣長嶺鎮(zhèn)中心小學組織開展了“基于學生自主學習力下的單元整體教學”主題教研活動。

　　教導處劉主任首先對本次教研活動安排作了解說。第一環(huán)節(jié)是研討課;第二環(huán)節(jié)執(zhí)教教師說課;第三環(huán)節(jié)進行評課交流，由徐校長就教學課堂中“基于學生自主學習力下的單元整體教學”工作指導總結。

　　語文教研活動。首先周明杰老師執(zhí)教五年級第五單元17課《松鼠》。五年級上冊第五單元是習作單元，語文要素是閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。搜集資料，用恰當?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。周老師結合語文要素及課后題，確定了本單元主題“了解說明方法，介紹清楚事物”。周老師讓學生通過感知松鼠外形特點，從而了解簡單的說明方法，并學會運用描述一種事物的特點，可以嘗試把事物寫具體。通過觀看大象喝水的視頻了解大象的特點。再運用多種說明方法描述，逐步提升學生的表達與運用能力。隨后老師們進行了深入地交流研討，大家暢所欲言，從不同角度，不同方面談了自己的感想、體會。

　　數(shù)學教研活動。首先由董老師執(zhí)教五年級上《平行四邊形的面積》。

　　在本節(jié)課的教學過程中，董老師首先通過復習的方式縱向梳理了與本節(jié)課有關的知識脈絡，充分建立新舊知識的聯(lián)系，進而將單元整體教學落到實處，也激發(fā)了學生求知的欲望。在教學活動中，老師始終鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去思考，自己找到最好的解決辦法，引導他們通過數(shù)、剪、拼、擺等動手操作活動來讓學生主動探究平行四邊形的面積計算公式，使得學生在操作、對比中掌握“轉化”的思想。掌握了平行四邊形面積計算公式并能解決實際問題。這樣激發(fā)了學生學習的積極性，激活了學生的思維，讓學生最大限度的參與到探索新知識的教學過程中。隨后學校的骨干教師和各年級數(shù)學教研組長對本節(jié)課一一進行了點評。大家一致認為董老師的課堂無論是從老師扎實的基本功，還是精心的教學設計方面都比較精彩，但也仍有一些方面值得探討改進。

　　徐校長指出教師既要把握住單元教學目標，胸中有全局，還要把每一個單元的教學要點置于整套課本的結構網(wǎng)絡中來理解。更重要的是教師學會關注學情，切實分解目標，以清晰的路徑促進學生核心素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

　　通過本次主題教研活動，老師們收獲滿滿，獲益良多，也更新了老師們的教學理念，拓寬了教學思路，為促進教師專業(yè)成長，提升學校教學整體水平奠定了堅實的基礎。