他是一個每天搖搖晃晃艱難地走完800米求學(xué)路的少年，他是我省今年唯一一個由家人攙扶進考場的高考考生，他如愿以償?shù)靥顖罅烁呖贾驹?hellip;…
240分，對一個正常孩子來說這個高考成績不值得夸贊，而對19歲的腦癱患者孫旭冬來說，這個成績來之不易，父母為他驕傲，鄰居們?yōu)樗湴�，同學(xué)們?yōu)樗湴�。因為誰都無法想象一個天生就無法獨立行走的孩子是怎樣走完了求學(xué)路走進了高考考場的，雖然他家距離學(xué)校只有800米。
父母是他人生的站立架
孫旭冬出生時就患上了缺血缺氧性腦病(俗稱“腦癱”)，打小不會爬，學(xué)走路時站不住，總是踮著腳尖搖搖晃晃地挪著剪刀步，母親田艷看著兒子這個樣子很不甘心，四處求醫(yī)希望能讓孩子有所好轉(zhuǎn)，但現(xiàn)實依然殘酷。為此，田艷每年都跑到北京的康復(fù)醫(yī)院學(xué)習(xí)按摩，回到家每天為兒子按摩疏通四肢經(jīng)絡(luò)，尤其是拽著兒子雙腿劈叉時，孩子疼得歇斯底里大哭，田艷心疼得淚水汗水一起往下流�？伤麄冋l都沒放棄,一直堅持到現(xiàn)在。田艷說：“按摩的過程很痛苦，他很疼我很累，卻可以鍛煉他的四肢把控能力，四肢有了把控力他的生活、學(xué)習(xí)就會方便些。”
為了幫助孩子站立，夫婦倆還專門定制了不銹鋼站立架，每天都要按時用粘扣帶把孩子綁在站立架上三十分鐘，讓孩子學(xué)著用膝蓋和腳后跟著力。孫旭冬小時候接受這些康復(fù)訓(xùn)練比較輕松，隨著他一天天長大，身高、體重增加，每天康復(fù)訓(xùn)練結(jié)束后，他的兩個小腿都是紫青紫青的，兩口子都不忍心看。
上高中后，孫旭冬怕疼，常任性地拒絕使用站立架進行康復(fù)訓(xùn)練，父親就語重心長地對他說：“如果不學(xué)著站立，這一輩子就站不起來了……”每每此時，孫旭冬只好回心轉(zhuǎn)意，咬著牙忍著疼開始鍛煉，他疼得直冒汗，卻不敢流淚或喊叫，他怕爸媽聽到后流的淚比他還多。
2016年在身邊好心人的捐助下，母親帶他到北京進行了腦干細(xì)胞移植，他下肢的肌張力因此有所下降，一切都在朝著好的方向發(fā)展。
他把樓梯扶手 磨得锃亮
患有缺血缺氧性腦病的孩子一般都是在家里由家人喂吃喂喝度過一生，而田艷夫婦卻下定決心要把孫旭冬送進校門。他們想，只有學(xué)了知識，才能融入社會，以免孩子患上自閉癥。
2008年9月，孫旭冬像其他孩子一樣正常入學(xué)，因他行動不便，身邊必須有人照顧，父母為此明確分工，父親上班掙錢維持家用，母親放棄工作全程陪讀，這一陪就陪了12年。
幸運的是，學(xué)校就在家屬院里，離家只有800多米，并且有小學(xué)、初中、高中，這給孫旭冬的求學(xué)帶來了極大便利。母親為他入學(xué)做好充分準(zhǔn)備，早早就教會他扶著樓梯扶手上下樓梯，還買了一輛兩輪電瓶車載他上下學(xué)。從4樓的家門口到一樓共55階樓梯臺階，常人1分鐘左右就能輕而易舉到達，而孫旭冬每次踮著腳尖一步一步地挪，至少需要6分鐘，雙手還得緊緊握著樓梯扶手，盡最大努力保持身體平衡，時間一長鋼管扶手都被他磨得锃亮。
鄰居每次看著他艱難地上下樓，就問田艷，為什么不背著孩子呢?田艷說，患上這個病如果經(jīng)常依靠外力支撐，身體平衡性、把控能力就更差，索性放開手讓他自己上下樓，要讓孩子明白一個道理：凡事都要靠自己，不要有依賴的思想。久而久之，孫旭冬上下樓的時間縮短了，動作較之前也利索了，左鄰右舍都夸他是硬漢，做了好吃的總忘不了給他端來一碗，以示鼓勵。
800米求學(xué)路用壞了兩輛車
學(xué)校到家雖然只有800米，但對孫旭冬和母親田艷來說經(jīng)歷了不少考驗。尤其是下雪天，路上有積冰，拐彎或下坡時稍有不慎就會摔個人仰馬翻，摔了多少跤記不清了，總之每個冬季，在路上、在教學(xué)樓前的大理石臺階前摔跤已成常事。上小學(xué)的時候，孫旭冬摔疼了還哇哇大哭，后來慢慢大了，娘倆每次摔了被路人攙扶起來后，孫旭冬還安慰攙扶他的人說，沒事，沒事!簡單的兩個字，田艷深深地感到兒子長大了。
12年的學(xué)生生活，娘倆用壞了兩輛兩輪電動車。田艷打趣地說，不知是用壞的還是摔壞的，最后直接換成了三輪車，承載力、平衡性，相對來說好一些，摔跤次數(shù)也就少了些。
闖過會考難關(guān)走進高考考場
從小學(xué)到高中，母親田艷專業(yè)陪讀。下課后，田艷得抓緊時間扶他上廁所;上實驗課，得扶他從教學(xué)樓到實驗樓，學(xué)校為了照顧他，實驗室一進門的第一個座位一直給他留著。他行動緩慢，晚來幾分鐘，老師也會等他坐到座位上再開講。高二分科后，學(xué)校為了照顧他，連續(xù)兩年都沒調(diào)換教室。老師的耐心等待，母親的耐心陪伴，既給了他鼓勵，也給他注入了學(xué)習(xí)動力。
寫作業(yè)是學(xué)生的重要任務(wù)之一，別的孩子一個小時能寫完的作業(yè)他得花三個小時，因為他的寫字速度只有常人的1/3。高三階段，他幾乎每晚寫作業(yè)都要到凌晨兩三點，他熬到幾點母親就陪他到幾點，娘兒倆每晚只睡三四個小時。在旁人看來如此苛刻地對待患病的孩子真是有些過分，而田艷夫婦說，他們一家三口如果有一個人妥協(xié)，孩子的求學(xué)路就會隨時終止，所以必須齊心協(xié)力。
高二會考那天，監(jiān)考老師到樓道扶孫旭冬進考場，結(jié)果重心不穩(wěn)的他重重地摔在了地上，攙扶他的女老師也被帶倒了，從那天起，每逢考試都是母親把他扶進考場。會考結(jié)束，他有兩門成績沒達標(biāo)，這意味著他拿不到高中畢業(yè)證，也沒有機會參加高考，不少人勸他們一家三口：算了，別硬撐了，到此為止吧，大人和孩子都太累了!而孫旭冬并沒有因此停下腳步，他堅持要補考，最終順利過關(guān)。
今年7月7日，孫旭冬在母親的攙扶下走進高考考場，最終以240分的成績圓滿收官。“如果他的寫字速度再快一點，可能成績會更好一些。”知道高考成績后，田艷很滿足，卻又略顯遺憾地對記者說。
扶著墻挪著剪刀步的他走近夢想
7月29日，他們一家三口圍坐在電腦桌前，認(rèn)真填報了高考志愿。田艷說，孩子受身體限制，只能填報省內(nèi)幾所大專院校，不管被哪個學(xué)校錄取，她都會像從前一樣當(dāng)專職陪讀，為了等到這一天，她去年還專門考取了駕照，孩子如果被錄取了就買輛二手車來接孩子上下學(xué)。如果落榜了，就借點錢開個便利店，和孩子一起創(chuàng)業(yè)。
坐一旁的孫旭冬，看到父母為他做的一切準(zhǔn)備，輕聲對記者說：“因身體原因，我看到的世界比其他同齡人的世界要小得多，可得到的愛比任何人都多，老師同學(xué)的關(guān)愛、左鄰右舍的關(guān)愛、父母的精心呵護，正是這源源不斷的愛推動著我邁上了一個又一個臺階。”他說自己最想學(xué)動漫建模專業(yè)，想憑著自己的想象力創(chuàng)作出諸多栩栩如生的人物形象，尤其是曾經(jīng)給過他幫助和關(guān)愛的那些人，要讓他們在動漫世界里散發(fā)出耀眼的光輝，溫暖更多的人，自己的世界也會因此而更加豐富多彩。
這番話，讓我們清晰地感受到，扶著墻、挪著剪刀步的他離夢想更近了。
本報記者：小理 曉峰 |
